你看到的只是表像

      很多时候，我们看到的只是表像。

      就像很多公众人物，我们经常会看到他们在秀恩爱，晒幸福，可过不了多久，事情会发生反转，犹如剧情跌宕起伏的。包括手机上一些个视频，也经常会出现这种情况，拍客如果只是截取其中片段而录，往往我们看到的主角不是飞扬跋扈，就是可怜兮兮，可是当舆论一边倒去谴责或者同情某一个时，完整的视频放出来，舆论于是便开始翻盘。

      所以，有时我们一眼看到的，未必是事实。我们身边不也有这样的现象吗?

      就像你在父母面前的强颜欢笑，未必就是因为自己快乐幸福，你不过是想表现得快乐幸福好不想让他们担心罢了。父母在孩子面前又何尝不是如此?

      老师眼中的学生，其实大多也是如此。我们以为我们很了解自己班里的每一个学生，其实真的了解吗？雷夫老师说，真正想了解一个学生到底是怎么样的，得问班里的其他学生，你眼中的学生形象很大程度上可能不是你看到你以为的那个样子。

    就像现在我教的这一班孩子。我原以为帅是一个懂事而又好学上进的孩子。因为平时我看的的这个孩儿，他课上发言积极，课下勤快有礼，可是，最近我刚刚知道，假期里不知她跟妈妈闹了啥矛盾，竟然离家出走了呢！听说给他妈妈吓得差点儿报了警呢！

    还有仨男生，平时在学校表现得不过是贪玩不爱学习而已，可谁能想到，这周在学校正好好的，忽然有一天，派出所的警察找到学校，说他们几个涉嫌……真是让人震惊又痛心!

      还有一个男生，他是班里的班干部。长得帅气，成绩优异，且说话办事干净利索，从不拖泥带水，深得他班主任的信任。可要是不看他的日记，我真的很难想信他是那么讨厌他班主任拖堂讲课，甚至厌恶程度甚于老师眼中不爱学习的孩子，估计他班主任更想不到他是如此——毕竟，很多时候，班主任老师都是通过他给学生发号施令，包括布置作业。

      所以，想要真正了解一个人，一件事，的确需要多看、多倾听、多渠道呢!且不可单凭表现就下断语。