一生一世，悦读悦己与美共
文/张爱敏
“世界上没有比读书更能使人美丽的化妆品，它简直是美容极品！不信？你就看看我这个身着旗袍，已是不惑之年的乡村教师！”这是我2015年暑假在安徽、云南、河南等地骨干班主任培训会上笑谈读书的一句话，深深打动了在场的朋友，会场上响起了热烈的掌声。
可是，十年前的我何曾这样自信、阳光？遭遇专业发展的瓶颈期，恰遇职称评定的失败，又逢领导误解的烦恼，终日郁郁寡欢，愁眉不展，好像一下子跌进万丈深渊，黑暗与恐惧使我崩溃，挣扎在抑郁的边缘。
然而，值得庆幸的是我邂逅了新教育，结识了一群有理想有追求的追梦人，并加入了“海拔五千新教育读书会”。爱上了读书，远离了喧嚣，也慢慢找回了失去的自我：自己跟自己比，做最好的自己，行走在追求完美的旅途中，在穷乡僻壤，在乡村讲台，绽放出应有的美丽。我不再盲从，不再追风，而是不断思索教育的真正内涵？
“教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”这话是爱因斯坦说的。他的意思是什么呢？教育中最重要的一块，也就是所谓的核心教育，不是你的专业知识，而是你对科学的理解，你的哲学思考，你的人文底蕴。专业知识，只是一个技能，尤其这个时代，尤其在中国，有时候它是很脱节的，很容易落伍的。但是核心教育，它永远陪伴你，塑造你的一生。所以，我们的教育都应遵循教育的基本规律，回归教育的本质，以培育和升华人之本性为出发点，以不断培育君子智器为根本目标，不再拿孩子的成绩作为晋级、评优、升迁的筹码，不再一味指责学困生，抛弃偏激者和顽劣者，更不会对不完成作业或影响班级得分的同学实施体罚或者变相体罚。
“闭门即是深山，读书随处净土”。沉浸在一本本书中，找到了安放自己灵魂的美好处所，拥有了修炼自己灵魂的美好路径，也让我在一株草木里，看到了情感和禅意。我理解了教育该是一种慢艺术，用一种闲情逸致的心情等待水暖花开，不急不躁才会绽放芬芳。当我以等待花开的心理去审视那个使班级失去37分的楠，依然选择不抛弃；当我以关爱的目光探寻戴着助听器的静的每一个细微的表情和手势，依然选择不抛弃；当我耐心与细心去聆听违纪学生那满藏在心底无处诉说的痛楚，心中充满担忧与期待！
去年教师节往届毕业生送来祝福，他们亦或走上工作岗位，亦或为人父母，亦或就读研究生、博士，但都有一种同感：张老师还如原来那般亲切，好像更年轻了，真的是把教育当作事业来做，把学生当作生命去爱护哟！我笑了：“当然了，我一直认真活着，努力践行送给你们的箴言——读书美容，没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了！”
读书，悦读悦己与美共——不卑不亢，不惧不忧，乐观积极，豁达开朗，勇于面对生活中的不幸和挫折，坦然面对人际交往中的冷嘲热讽，不烦恼，不偏激、不痴狂、洒脱地生活，快乐地生活。
期待：老了，也能做一个优雅的老太太，倚着躺椅，依然在读书。
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