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22《教学勇气》

22《教学勇气》

作者: 19吉林榆树焦艳丰 | 来源:发表于2024-05-07 21:20 被阅读0次

吉林榆树焦艳丰《教学勇气》

3.这个空间应该既鼓励个人表达意见,也欢迎团体的意见。

教学空间应该不只是个人表达意见的论坛,还应该是一个团体意见被综合、被完善的地方。在由悖论形成的学习空间里,学生们不仅学会了课程,也学会了表达他们有关课程的思想,学会倾听新出现的,可能影响他们的观念和信仰的团体智慧。

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