根据学校循环教学的要求，我今年跟着班级升入初三担任历史学科，起初有很多担忧，怕教不下来，耽误学生，有点想打退堂鼓，后来是学生带给了我勇气和信心，这届学生我都教过，初一教前五个班的政治，初二教后五个班的历史，无论是前五个班还是后五个班，我印象都很不错，对学生也很了解，算是不舍吧，后来说服自己，鼓足勇气，就当挑战自我，给自己一个弥补知识的机会，与学生共同进步。
现在教初三已有一个多月了，最大的感触就是时间短课程紧内容多，教学进度是初一初二的两倍，这一学期要把初三上、下册的内容全部讲完，由于对课本内容不熟悉，很多历史知识只是记个大概，因此这学期大部分的课余时间都用在了备课上，翻阅大量教参，做大量的习题，翻完这本翻那本，仍有不懂的向经验丰富的李老师请教，明确出题点，尽自己最大的努力做到不遗漏任何的知识点。说实话，有时候这个过程很枯燥，需要花费大量的闲暇时间，有时候看完后还会一头雾水，这个时候是我最苦恼的时候，但是当我把每课的历史史实弄懂，梳理通时，我的心里是开心的、快乐的、充实的，经过一个多月的努力，现在我已经把初三上册的历史知识梳理清楚，这些知识已经铭记在我的脑海中，不要问我它有什么用，我只知道，我清楚，我明白，我懂就可以了。初三的路还很长，还有下册书等着我去学习和研究，我只有告诉自己努力吧，你不努力，你只会越来越落后！
初三确实是很辛苦的一年，星期天要补课，陪孩子的时间减少了。晚上要上第三节，回家的时间就更晚了。对于我们这些没教过的老师来说，更是压力山大，看到学生一张张求知的脸，我们只有化压力为动力，刻苦钻研，提升自己。在不断学习的过程中，我发现自己扣手机的时间少了，看电视的时间少了，看书的时间反而增加了许多，这何尝不是一件好事呢！
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