分数和健康的心理，孰重孰轻？

近来，网络上又报道了多例高校学生自杀事件，其中不乏名校学生。在人们痛惜的同时，是不是应该多多反思我们的教育了?

作为一名教师也是一位母亲，我一直在思考和纠结“分数和健康的心理孰重孰轻？我应该如何去做才能让孩子们两者兼之？”

在当今这个功利而竞争激烈的社会，我们都把分数看的非常重，因为大都是独生子女，我们输不起。往往忽略了孩子们的心理成长需求。强压下的学习教育，如果没有适当的健康教育、疏导，必然会影响孩子们正确的三观的形成，极有可能会引发不同程度的畸形心理。我觉得，关爱孩子们的心理健康，刻不容缓！

作为一个母亲，我和其他的家长一样，也曾对孩子的成绩焦虑不已，甚至愁的头发都白了近一半。不明白外表乖巧的女儿怎么却有一颗逆反的心，直到有一天她愤怒地对我吼：“妈妈，我讨厌你！”我当时还非常生气，也很痛苦!觉得自己为她付出那么多，她居然这么对我？认为她是个不懂得感恩的孩子！

“我能教好别人的孩子，怎么就教不好自己的孩子呢？”事后，我自问。

对比之下，我发现了不同。我对学生虽然也是要求严格的，但是我平时对他们是平和的心态，给予的是耐心、理解和帮助。他们能感受到我对他们的爱，所以对我是喜爱、信任，甚至是依赖和崇拜。可是，我对女儿表面是冷漠的，虽然内心是满满的爱，但是，我却不表达出来，只是要求她好好学习，如果成绩不理想，我就会批评她。（写到这，我觉得很惭愧！）强压之下，别人眼中乖巧的女孩，对我却越来越逆反。

虽然，我认识到了自己的错误，但是要想改正，却是一个痛苦的过程。是我的错，让女儿失去了学习的快乐和动力，我要先“温暖”孩子的心，让她快乐起来，再树立自信。

面对她每次对我的抵触，我在心里默默对自己说：“让孩子发泄一下情绪吧，我要理解她，这是我造成的！”

我耐心的听她说，耐心的跟她沟通，耐心的和她相处，做好我作为母亲该做的：好好的陪伴她。尽管我也很担心她会不会因此更不努力学习，成绩会下降的更厉害，可是我还是要求自己要选择相信她。不管她成绩如何，我也不跟别人家的孩子比，我只要她有一个健康、快乐的心。（这个过程看似轻松，其实是一种煎熬。）经过一个多星期，女儿对我的态度就开始慢慢转变了，她开始主动和我聊天，讲讲学校发生的事，说说她和同学相处中，存在的矛盾，咨询我该如何解决更好。我非常开心！也是小心翼翼跟她建议如何处理这些问题，她也比较欣然的接受了，而且还把她如何处理问题的过程分享给我听。她现在有时还主动跟我聊起学习上的事，并给自己制定了学习的目标，我心里真是别提多开心了！

“多给孩子关爱、耐心、信任、支持和鼓励，帮助他（她）成长为更好的自己。”这不是空话、官话，这是需要用心和实际行动来实现的！

“静待花开”，不管女儿将来成绩如何，我只盼她先成长为一个善良、健康、快乐的孩子！分数和健康的心理都很重要，若只能选其一，我觉得健康的心理更重要！

不过，心理健康的孩子，成绩能会太差吗？女儿这次外语全班第一名，数学成绩也比上次提高了50多分，其他学科的成绩也在提高，这难道不是我期待已久的结果吗！只是，我很后悔，也很自责曾经对孩子的苛刻和伤害。

分数和健康的心理，孰重孰轻？