教育，从“人之初”开始

1.教育，从“人之初”开始

有人说，孩子像一张白纸，教什么是什么。其实孩子更像种子，种子的萌发和幼苗的成长是需要自身和环境两个条件的。

2.因材施教

孩子的自身条件就是材，环境条件就是教。我们可以尝试各种环境，让生命拥有可能，但不要苛求。顺应天性，涵养德行，这就是因材施教。

3.行不言之教

有道是“为无为之事，行不言之教”，就是创设环境让孩子感悟，悟到的才是真的学会的。教育的意图隐藏得越深，教育的效果就会越好。

4.做好自己

想让孩子成为什么样的人，你就先成为什么样的人。孩子不一定听你的，但会模仿你，所以做好自己就可以了。这句话不但适于为人父母者，也适于当老师的。

5.孩子叛逆怎么办

孩子叛逆难管，其实是教育不当。师长禁止的，孩子更想去追求，也不是喜欢，只是师长的禁令使他们抗拒。有压迫就有反抗，这是人生哲理。

6.反省自己

当孩子的行为令你伤心、愤怒、感到烦心时，你一定要自问“我哪里错了，让孩子做出这种行为”，从而进行自我检讨、改变自己，而不是教训子女，改变他们。

7.更新观念

我们的诞生自有其价值。我是谁？想要成为谁？一个人的价值才是答案。活出了你的价值，你就是完整的，无需别人认同，你自己就是答案。都说人生高不过理想的高度，事实是你只能得到你相信的。

8.建立信念

想成为什么样的人，你就把这个理想树立在那儿。然后建立实现理想的信念：我能够通过自己的智慧和努力实现自己的理想。然后用行动在生活中寻找证据证明自己的信念是正确的，从而使信念更加坚定。信心在哪里，成功就在哪里。