没有教不会的孩子，只有教不好的老师。
其实家长们让孩子学点儿兴趣爱好出发点是好的。
是希望自己的孩子能够文艺点儿，是希望开发孩子的智力与思维，是想着能够修炼孩子的形体，是希望孩子在将来的生活中不会感到呢么烦躁枯味。出发点特别的好，可是，学着学着就被这个社会协和了。
什么考级啊，什么比赛啊，什么初考，中考，高考啊什么的，种种种种因素，把最初的想法全忘了。
家长们在接送孩子上学放学的时候互相聊天，你的孩子学什么什么，他的孩子学什么什么的。家长们有的在炫耀，有的含蓄，可有的说者无心听者有意，回家后想着也让自己的孩子去学什么什么去。等等等等的因素………
孩子懂什么啊，什么也不懂，家长让去就去呗。没有自己的主见和思维，甚至，就算有，也有可能被家长生气的样子吓回去了。你们班谁谁谁学什么什么，会什么什么，你如果不学哪来的自信将来………从这点来看，无意识之中就为孩子幼小的思维里造成了攀比。
这样的家长应该不在少数，这种教育方式不是在教育孩子，而是在以教育孩子为名，来满足自己在争强好胜。其实，这种教育也有可能在不经意间打压了孩子的自我思维，同时也在一点一点的谋杀孩子的自信。
你想啊，孩子在心里琢磨了，谁谁学了，那我也去学吧，因为孩子的思维不一定能够想到是不是适合自己，如果不适合反而会受到挫败感，因为老师会说他，家长也会讲他不用心………
类似这样的应该不在少数。
记得我的三个孩子在上小学的时候，我允许他们各自选一样自己喜欢的课外兴趣，回来后周末或者节假日他们也可以互相交流。我让他们可以去咨询各自的同学。都选好了，我告诉他们，自己选择的自己要珍惜呦……
因为，我看见太多的孩子小学的初中的，甚至高中的都有，所有的衣食住行，都由家长主宰着，有的时候孩子一件很正常的要求愣是被家长啰嗦半天，孩子满脸的逆反。
这里也不是说，孩子所有的要求都要满足，而是正常的情况下相对正常的要求，还是要给予满足的。
其实学生家长，最重要的是要端正自己思想与态度，不论是西方还是我们的教育方式，都是潜移默化身正言教，这不单单是一句话，这是行动的结果，只有自己做到了，你的语言才有说服力。
《嗝嗝老师》里：粉笔的尖叫是不是很难听，这种尖叫是不是很刺耳，如果不想要这种刺耳生，很简单，把粉笔去掉那么一点点，就这么一点点的改变，就变得让人听着舒服了……
一个人如果能够改变一点点，也许就能够改变一生的命运。
————《嗝嗝老师》
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