同做一件事，不同的人会有不同的声音。因为看问题的角度不同，想法和做法自然会有所不同。
如对待学习，有人以学习为乐，尽管学习的过程很苦，但是喜爱学习的人却能苦中求乐，把学有所获看作最大的快乐。有人则认为学习是苦差事，尤其是需要加班动脑筋学习，更觉苦不堪言，便会搪塞敷衍，不了了之，自然也谈不上什么收获。久而久之，爱学习者与不爱学习者之间的距离越来越大，或许还会背道而驰。
再如对待工作，有人付诸热爱，把工作当事业，亦或当作生命生活的一部分，一丝不苟，精益求精，工作状态和工作效果都是最佳。有人心不在焉，觉得工作无非就是谋生的一个手段，干嘛那么拼命，懒懒散散，得过且过，能把工资拿到手就行了。久而久之，两者之间的威信差距也会越来越大，前途自然也会截然不同。
假期的网络研修，或许是因为我作为主要引领者的缘故吧，听到的反馈大多是正面的，老师们都会说这次研修让自己受益颇深，唤醒了内心深处成长的渴望。当然，听到这些，我会很感动，觉得所有的辛苦都是值得的。但是，也有人给我泼冷水说 ，很多老师都在埋怨，白天听一天课，晚上还要加班写作业，交作业，是不是疯了！言辞之中颇有不满。
这些都是可以理解的，因为有些老师确实是温水里的青蛙，安逸惯了的，平时让他们读书都是困难的，像这种快节奏的学习方式会让他们有喘不过气的感觉，怨声载道也在情理之中。但我依然坚持认为，对于那些已经被唤醒成长渴望的老师，理应抓住有利时机，进行鼓励推动，或许真的能激发起他们的进取热情，成为佼佼者。而不应该被那些负面能量所影响，有悲观想法，觉得我们这儿的乡村教师就是这样的水平和状态了。
任何时候，我们都要弘扬正能量，唱响正气歌！
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