新近效果（recency effect），是美国心理学家N·H·安德森在1976年所做的法庭审判时的实验后得出的结论—不管哪个陪审员，都会根据最后的证言做出有利的判决。

新近效果带来的第一个效应：

结束前的记忆最牢。

现实中例子，比如聪明的导游会在旅游结束前，和跟团者互换联系方式并送上小礼物，这么做的结果会让旅游者在最后对导游留下好印象，这样的导游的评分都会很高。

Q：如何用在学习上？

A：缩短一段学习的时间，人为多制造结束（这么做的好处很多，如维持干劲，维持集中力，增强后段学习的记忆力，保持学习的兴趣等）。

1978年，英国的心理学家D·Broadbent等研究人员进行了实验：参验者被分成两组，一组让他们音读完15个单词后，从头到尾再听一遍；另一组是自己读完一个单词后听一遍，读完第二个单词后，第一个第二个单词听一遍，读完第三个单词后，第一第二第三个单词听一遍......直到读完第15个单词，听完从第一道第15的单词结束。

结果，第一组参验者们，末尾的单词记得最牢最正确，从第10个单词开始到最后的单词的记忆越来越正确；第二组参验者们则都没有正确记忆这15个单词。

也即是说，比起拉开间隔，一个一个记情报，汇总起来记忆的效果会更强。

新近效果带来的第二个效应：

比起复数的情报断断续续地记忆，一段时间内的连续记忆，记忆力更强。

Q：如何用在学习上？

A：比如今天要背20个单词，可分成3组，一组7个（最后6个），7个单词一次学完（学一个单词，先跟着发音慢读3遍，用图像、想像等理解，然后再次听单词读音，跟着快读3遍，最后看着单词读3遍），中间不要停顿，连续学，学完7个单词马上做回顾，然后test做自测，再接着学下面的7个单词，同样学完，马上自测......

Q：为什么一次以7个记忆为好？

A：很简单，人的记忆一次只能记忆这么多，7个以后的单词学习，记忆程度是非常弱的，而且很容易造成记忆冲突，所以一次记忆7个，学完回顾测试完再继续，就可再次让记忆重回巅峰，淡薄冲突带来的影响。

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