写在前面的话

        今天开始读第三部分，进入真正的写作力课程了。这段时间，我们来学习第七章《与读者建立联结》。

        联结是心理原理的一个重要概念，意思是联络、联系、结合、连接。联结强调有一种中间物质将两种事物结合、融合在一起。今天我们所说的链接主要是在阅读和写作方面。

          在阅读和写作方面，联结可以是一种最简单，但最深刻的加深理解的方式。当我们自己的生活和故事与一片文章的脉络相互交织，当我们能感觉角色所感觉的或是经历角色所经历的，那么我们所读的故事也就成了我们自己的故事。这就是联结的现实意义。所谓联结，就是你读的故事和你自己的个人生活相遇。作为写作者，我们需要努力找到一种方式来邀请读者建立多种联结，如题材、故事角色的特点、所描写的某种场景等，希望读者能联结到他们身上。

          关于“我”的联结

        儿童认识自我是有一个过程的，但同时，他们的自我意识又特别强烈，孩子们会以自我为中心来看待和解决问题。我们会推荐孩子们读一些关于自我认知的书目和篇章，让学生从中得到启示，逐渐形成正确的自我认知。比如我们小学语文教材也是围绕学生的关注自我——关注他人——关注社会这三个维度来编排教材的。比如二年级教材中的《大象的耳朵》《我是一只小虫子》等。这是从学生的认知角度，我们可以结合多方面来学习。从写作角度，我们也可以联结多方面展开构思和写作。

1.出示书名，联结写作主题

        你们留意到这些书有什么相通之处了吗？对，这些书都是说“我”的，让我们体会自己的与众不同，独一无二的。书中的主人公就好像是我们自己一样，有优点，也有缺点。好的写作者会希望他们的作品与读者建立联结。

        那么，介绍我们自己的习作，怎么才能提现我们的独一无二？能否让读者联想到他们自己，让他们觉得自己也是独一无二的？写作前有了这样的目的，我们的写作过程就更有意思了，当然，这也增加了一些难度。

2.写前构思，明确写作内容

      我们可以从自己的名字、长相、举止等方面来介绍，还可以适当和读者交流，邀请读者思考。

      对于介绍自己是谁，语言不要太过于陈述性，尽量体现自己的性格或爱好，或者是活泼，或者是幽默，或者是文化底蕴深厚。介绍自己长什么样子，也可以让语言变得活泼起来，加入大家对自己的评价，相信人们对你的评价不是恶意的，而是体现了一种独特性。介绍自己长什么样的时候还要注意不要一股脑儿地什么都写上，要有独特的地方，最好能让语言富有画面感，加入自己的情感。介绍自己的举止的时候，尽量找一找自己最突出的优势或不足，体现生活的真实性，要结合具体事例来介绍。如果你对自己的这些方面都不太确定的话，可以询问小组成员或者亲人或者自己的朋友，俗话说“旁观者清”，也就是这个道理。我们可以结合构思纸来完成。

        大家还记得前面我们阅读的迈克尔自我介绍的那一段话吧，相信你对“加入细节”这个写作技巧已经有所了解，那么我们在介绍自己的时候，也要适当的加入一些细节，加入自己的情感。

三、多方联结，写作练习

      好读者阅读时建立联结，好作者帮助读者建立这些联结。

（1）我们先来读一读老师写的“我”

        我喜欢我自己！虽然我个子不高，还有点胖，不过我正在实行减肥计划，只要瘦个五六斤就可以啦！我非常期待自己慢慢变瘦的过程。我的皮肤白白的，俗话说，一白遮三丑，所以大多数人都觉得我长得很漂亮。特别是我那长长的泛着光的黑头发，让我更像一位淑女。

      我是两个孩子的妈妈，也是很多孩子的老师。当然，学生偶尔也会犯糊涂，叫我姐姐或者是妈妈。我是个语文老师，课堂上常常和学生咬文嚼字，课下也喜欢读书、写诗。现在我坚持早起写诗已经有50多天啦，还有很多学生为我点赞呢！我希望我们每天从睁开眼睛到闭上眼睛，都会发现诗的因素，过有诗意的生活。

        我很喜欢一个人静静地待着。我很有毅力，常对自己说：“别放弃，你能做到。”我工作努力，勤于思考。有时候我的脑子忙得希望自己能有个开关，但最终我只有我自己。我喜欢忙碌的我，我喜欢思考的我，我喜欢我自己！

（2）说说大家的感受

＊你喜欢老师写的哪些部分？

＊你还有哪些建议?

＊用反馈表反馈，写出自己真实的想法

（3）小结：

＊我们开始写作是要加上细节和例子，这样我们的文章变得有趣，而不只是另一张单子。

＊我们可以使用心智图组织自己的想法，心智图上的每一个圆圈都圈着一个好主意，但是应该加上细节和举例。

（4）你也来写一篇关于自己的文章。

四、讨论及修改

要求

（1）两两一组，互相分享自己的文章。

（2）给予“星星”和“愿望”。

（3）借助检查列表修改文章。

自我修改

      我喜欢我自己！虽然我个子不高，还有点胖，不过我正在实行减肥计划，只要瘦个五六斤就可以啦！我非常享受自己慢慢变瘦的过程，也期待有一天能回到20年前的体型。我的皮肤白白的，俗话说，一白遮三丑，所以大多数人都觉得我长得很漂亮。我最自豪的是我那长长的泛着光的黑头发，让我看起来更像一位淑女。

      我是两个孩子的妈妈，也是很多孩子的老师。当然，学生偶尔也会犯糊涂，叫我“姐姐”或者是“妈妈”。从刚开始参加工作到现在，一直有学生犯这个小错误，不过，我挺喜欢的。

      我是个语文老师，课堂上常常和学生咬文嚼字，课下也喜欢读书、写诗。现在我坚持早起写诗已经有50多天啦，还有很多学生为我点赞呢！可惜，到现在还没有很大的进步！我希望我们每天从睁开眼睛到闭上眼睛，都会发现诗的因素，过有诗意的生活。

        我很喜欢一个人静静地待着。我很有毅力，常对自己说：“别放弃，你能做到。”我工作努力，勤于思考。有时候我的脑子忙得希望自己能有个开关，但最终我只有我自己。

      我喜欢忙碌的我，我喜欢思考的我，我喜欢我自己！

看看谁能坐上“作家椅”

      分享修改以后的文章，讨论。

五、发表和分享关于联结的文章。

1.誊写自己的文章。

2.自我推荐或小组推荐，在班上大声朗读自己的文章。

3.为自己的文章配图。

        今天的分享就到这里，收获满满，期待有实践过程。