01 “嗯嗯”事件
"妈妈,你看看这页,有这么多鲨鱼!"小家伙兴奋地喊到。
"嗯嗯。"我头也不抬地回应了他。
“快看看啊,妈妈。”他催促着。
“嗯嗯。”瞥了一眼,立马又将目光转回到新闻上。
“你不要老是嗯嗯好不好?根本就没看清楚!”他不满地嘟哝到。
虽然声音不大,但是还是被我听到了。
听到他有这样的抱怨,我才把目光转向他所说的鲨鱼。是有很多。
“嗯嗯。”我又嗯到。
“嗯嗯是什么意思?”这次没有不满,而是不解。
“就是表示你说的鲨鱼很多是对的、真的呀。”我注视着他的眼睛回答到。
“那你可以说真的很多噢,为什么要用‘嗯嗯’?”他反驳着。
额?……
02 事件后的反思
最后他不满的不仅仅是我连看都不看他一眼,还包括我所回答的话语。不过细想,这两种表现都是一根藤上的两个“瓜”,根本原因还是我忽视了他。
有时手机就像是他的“情敌”,他表达吃醋的方式是会在我看手机时把脸凑到我眼前,让我和他面对面,从而遮挡住我看手机的视线。
嗯嗯是敷衍,孩子最不喜欢的就是敷衍,他希望我与他独处时,目光总是聚焦到他身上,那他会更得意,更快乐,更自信。
浏览的新闻或他人的朋友圈,与自己有那么重要的关系吗?没有,绝对没有。
但不做有效的陪伴,对自己来说,关系大了!对孩子来说,关系也绝对大!
像我家这样的会对家长因玩手机而忽略他,从而心存不满的孩子肯定不少。
因为现在被手机绑架了生活的人太多了!
各种不同的公共场合里,低头族们随处可见。这里面就有不少是已为人父为人母的爸爸妈妈们。
一个站在你面前的鲜活的生命,还比不过一个冰冷的移动工具?孰轻孰重?各自内心定是能明辨的。
03 该怎么做
回到家后,只要孩子是空闲的,跟你有交流欲望的情况下,一定要放下手机,摁黑屏幕,打开心扉,好好去接纳、陪伴那个有思想、有情绪的小生命。
陪他画画,用蜡笔、水彩、水粉、马克笔,去画草地、蓝天、白云,还有各自喜欢的小动物……哪怕只是涂色,也远胜于在孩子需要你陪伴时,浏览网络里那些无聊的花边新闻。
陪他阅读,随《小王子》一起去太空中不同星球畅游,尽管他还不能理解小王子的忧愁;跟着“丁丁”一起去历险,再把丁丁去过的国家和地方,在地球仪上去寻找一遍;《不一样的卡梅拉》、《鼠小弟》、《写给儿童的中国历史》……这些书虽然已看过很多遍,但我们仍然可以重读;各种绘本里还藏着许多有趣而生动的故事,我们还可以一起读得哈哈大笑。这比手机里的碎片阅读是不是会系统很多,小童书里也有很多值得我们去吸取的知识。
陪他去练跳绳,怎么甩,如何跳,一遍遍示范给他看,再耐心并细心地去发现和鼓励着他的点滴进步。陪他练羽毛球,从握拍、发球开始起步,慢慢练习怎样接球。这都比去朋友圈羡慕“人家的孩子”来的有效。
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