在亲子关系中亲子重要，还是关系重要？我们的关注点不一样，界定问题就会不一样。
关注点分四个方面：
1.关注孩子处理孩子：这是医学思维模式。孩子本身没有问题，孩子的问题不是生出来的，是在养育过程中出现的。
2.关注孩子处理父母：这是关系模式。把孩子的问题归因为父母，对父母不公平，父母在孩子身上都付出了很多，会让父母产生挫败感，内疚感，无力感。没有了方向。虽然原因找的很准，但成了最正确的废话，没法操作。让父母觉察自己生气伤心来源于内疚感羞耻感，有觉察才能有改变，逐渐打破用自己的力量战胜自身的困难。
世界上大多都是弱势控制强势比如恐龙和蟑螂都是一个年代的恐龙早就灭亡了蟑螂还活的好好的，一个家庭也是这样孩子出现问题父母再有权有钱也会有无力感。
3.关注孩子处理家庭：处理关系问题。这是系统模式
孩子在2岁之前和妈妈是最近的，2岁后就需要爸爸的加入形成家庭的三角形。妈妈，孩子，爸爸之间是等距离的等边三角形是最稳定的。很多家庭妈妈和孩子距离近和爸爸距离远，形成钝角三角形。有的家庭妈妈孩子成了一个人和爸爸距离更远形成两个家庭了。动力学观点这时需要让妈妈和孩子距离拉开，让爸爸靠近孩子扰动目前的关系模式，建立新的家庭模式来解决问题。
4.关注孩子处理成长：孩子的问题都是成长中的问题，心理的成长往往伴随着挫折前行。老百姓的话小时享福不叫福老了享福才叫福。越小时候遇到挫折越有人帮你，越长大能帮你的人越少。
塞翁失马焉知非福，出现问题有时是家庭成长的机会，应给予积极的赋意，给家长力量。孩子出现问题家长不是没有方法而是没有力量去改变。因为自己的不安全感被激活了，投鼠忌器，导致前怕狼后怕虎。
指导父母用毕生发展观的理念，用发展的眼光看待问题，以前的学习就是指学校教育，现在提倡终生学习，家长要和孩子一起学习成长：“父母天天学习，孩子好好向上”。
父母天天学习，看待问题的视角会发生改变，会积极赋意不再只盯着问题本身；父母天天学习关注点会更多放到自己身上，有利于建立好边界。父母天天学习，才能做好榜样和示范，引领孩子好好向上。
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