今天我在班级里发火了，原因是有一个新来的插班生小F，连续5天不写作业，家长不配合，学生不努力，这对老师来说可能是最糟心的事了！对于小F，刚开始我给予其信任、鼓励、赞美，都无济于事，作业照样不写，上课照玩不误，课本上抄知识点的字，也是龙飞凤舞。我原本希望妈妈和老师共同配合，帮助他进步。可妈妈和我聊过之后，只回复一句“知道了”孩子第二天来上学，依然如故！当你看不到一点希望之光，也就离绝望不远了！我真的打算放弃他了，直到阅读了“积极的暂停”后，我还想尝试一下。
积极的暂停，和普通的冷静不同，它关注于“解决问题”，而非逻辑后果。它强调帮助，而非伤害。当双方无法达成一致时，选择暂停是最好的方式。积极的暂停会让孩子们感觉良好，当孩子们感觉良好时，他们会做的更好，请相信这是一个事实。暂停过后，家长可提出一些启发式问题，帮助孩子们探讨他们的选择会带来什么样的后果。一定要走进孩子的内心，停止告诉他们所谓的正确答案。
对于小F ，我能怎么做?我想我会尝试和他沟通不写作业的后果是什么？他可能会说学习落后，考不上好的中学。那我会继续问:你认为该如何改善?他如果打算写作业，我会问:作业方面是否需要寻求帮助?不会写还是懒?并根据实际情况，给他安排个小老师或者监督员，督促他进步。同时要求家长配合，当看到孩子一丁点进步时，及时表扬家长的付出。有时候，教育的光，需要你去独自发现！
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