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积极的暂停:关注解决问题

积极的暂停:关注解决问题

作者: Mirror_米若 | 来源:发表于2020-04-21 22:00 被阅读0次

        今天我在班级里发火了,原因是有一个新来的插班生小F,连续5天不写作业,家长不配合,学生不努力,这对老师来说可能是最糟心的事了!对于小F,刚开始我给予其信任、鼓励、赞美,都无济于事,作业照样不写,上课照玩不误,课本上抄知识点的字,也是龙飞凤舞。我原本希望妈妈和老师共同配合,帮助他进步。可妈妈和我聊过之后,只回复一句“知道了”孩子第二天来上学,依然如故!当你看不到一点希望之光,也就离绝望不远了!我真的打算放弃他了,直到阅读了“积极的暂停”后,我还想尝试一下。

        积极的暂停,和普通的冷静不同,它关注于“解决问题”,而非逻辑后果。它强调帮助,而非伤害。当双方无法达成一致时,选择暂停是最好的方式。积极的暂停会让孩子们感觉良好,当孩子们感觉良好时,他们会做的更好,请相信这是一个事实。暂停过后,家长可提出一些启发式问题,帮助孩子们探讨他们的选择会带来什么样的后果。一定要走进孩子的内心,停止告诉他们所谓的正确答案。

      对于小F ,我能怎么做?我想我会尝试和他沟通不写作业的后果是什么?他可能会说学习落后,考不上好的中学。那我会继续问:你认为该如何改善?他如果打算写作业,我会问:作业方面是否需要寻求帮助?不会写还是懒?并根据实际情况,给他安排个小老师或者监督员,督促他进步。同时要求家长配合,当看到孩子一丁点进步时,及时表扬家长的付出。有时候,教育的光,需要你去独自发现!

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