让孩子的大脑自由

作者: 冰上之路 | 来源:发表于2017-11-28 22:25 被阅读118次

6前几日觅得一本好书--《让孩子的大脑自由》,作者是美国 约翰.梅迪纳,他是美国权威的脑神经科学家,也是杰出的生物学家,同时担任美国国家教育委员会顾问。书中讲到了几个有趣的问题,让人获益良多。

可以看看

1. 胎教有多大的作用?

好妈妈

其实没有为人父母以前,我也稍有了解,但真为人父时,真没来得及胎教,可能不是一个合格的“初爹”吧。作者经过多年的研究发现:胎教没有什么用!什么古典音乐、轻柔歌曲、妈妈讲故事,没有明确的实验数据表明,对孩子的大脑发育有帮助。

那胎教基本没有什么用,怀孕过程中如何确保腹中宝宝健康成长呢?作者提出了两项基本要求:第一:母亲保证合理的饮食,确保营养均衡,不能大吃特吃,初生超级大宝宝可没什么好。第二:保持适度的运动,提高母亲的身体机能及免疫能力,防止母亲出现较大的疾病。

2. 初生宝宝多重为好呢?

我来了啊

作者通过调查数据发现:初生宝宝体重在3.6kg以下越重越好,超过这个体重,对宝宝来讲无益。当然,有些宝宝出生较轻,也无需过份担心,数据表明生病的概率大一些,对于大脑无明显影响。

3. 孩子出生后什么的环境最为合适呢?

孩子是天生的观察家,对于身边亲近的人观察最详细,模仿也最多,对后来成长影响也最大。同时,初生孩子对安全感的需求是第一位的,大脑最在意的是保全自己可以生存下去,而不是在意学到了什么。所以,良好的夫妻关系是为最为关键的,特别是不能当着孩子的面吵架。但往往孩子出生的第一年,是夫妻关系变化最快、也是最大的一年。

4. 惩罚的意义

我小时候挨过

孩子犯了错误,是否要惩罚?如何惩罚?作者提出:必须提供一个安全的环境。我个人这样理解,如果一个人拿着枪对你说“来,帮我煮碗面”,你觉得这面煮得好吗?同等道理,如果孩子已经感受到了不安全,是无法集中注意力学习或思考问题的。另一方面,孩子犯错后,如果过度惩罚,会让孩子产生一种平衡心理甚至过激心理。

但是不是就不惩罚呢?也不是,需要一定的方法,比如:大家吃饭的时候孩子在玩,先提醒孩子,如果他再不就餐,就收走食物,让孩子承担饥饿的后果;可以取消他之前享受的一些东西,如外出游玩、没收玩具等,这在心理学上叫作“惩罚法”。

作者坚定认为:孩子的教育是表扬多于批评,鼓励过程多于鼓励结果。

5. 规矩很重要

读书有益成长

现在很多家长为了孩子的家庭作业而发愁,我不知道美国是否也有类似情况,但肯定有其它各种各样让父母发愁的地方。作者认为:规矩与良好的习惯建立很重要,如果孩子到了一定年纪没有形成好习惯,长大后就会难以纠正。这点我极为认同,好比读书,我自己坚持多年,自然就成为了一种习惯。

规矩:第一个要践行的人就是父母。

以上,仅供参考!

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