你是否会觉得，幼儿园孩子的任务，就是玩儿？
你是否会觉得，孩子上小学后，就会进入学习状态？
现实告诉你，很多崇尚“快乐教育”的家长，在孩子上小学后不久，就后悔了。因为，这个世界上，哪有真正的“快乐”啊！快乐，总是相对的。
学龄前，让孩子“瞎玩”，孩子看似快乐了，但是上学后，就该痛苦了，写字写不好、不想做作业、语文数学啥啥跟不上……
幼儿园的时候，你家孩子还在瞎玩，人家孩子，却已经“有章法”地快乐玩耍了，而且到了小学，他们即便不会“全快乐”，但至少也会“半快乐”，这会让孩子们的学习兴致、成绩等，一直很好地持续下去。
小学成绩一直拔尖的孩子，在幼儿园期间，大多会偷偷做好4件事：
第一件事：偷偷“爱上阅读”
小学后，孩子成绩跟不上、三年级成绩出现“滑铁卢”，有一个非常关键的原因，那就是阅读理解能力非常差。
同样几句话，阅读能力理解强的孩子，会分析出其中的关系，而阅读能力理解弱的孩子，就绕不清其中的关系。这不但影响语文学习，更影响数学。题目都看不懂，又何谈做题。因此，阅读，是学习的基础。
幼儿阅读，要培养娃三个方面的能力。
第一，喜欢看书
培养孩子喜欢看书，其实真不难。当然，让孩子喜欢看书，也不只是家长放下手机、拿起书那么容易，最起码，家长得“讲起来”。
孩子都是喜欢听故事的，讲故事，引起孩子的兴趣，是孩子喜欢看书的开始。然后，就是持续看书，持续讲故事。
第二，能够看得进书
想要检验孩子是否看得进，并且锻炼孩子的口语表述能力，最好的方式，就是在给孩子讲过书之后，让孩子自己再去讲一遍。
第三，能够看懂书
看得懂书，便是懂得书里面的关系、逻辑。家长可以采用最简单的“5w”法，也就是：who、where、when、what、how。
谁，在什么时间，在哪里，做了什么，然后怎么样了。
这样一问，孩子就会去思考故事的内容。这其实就是养成孩子去思考、知道如何思考的一个习惯。在幼儿阶段培养这样的思考习惯，是最合适的。
第二件事：偷偷“养成时间观念”
同样是作业，有时间观念的孩子一次性完成，用时30分钟。
没有时间观念的孩子，得家长不断催，分好几次才能完成，前后总耗时，可达2、3个小时之久。
前者无论是在学习效率，还是学习质量上，都要远高于后者，成绩自然会更好。
而培养孩子时间观念的最佳时间，其实就是幼儿园期间，因为这时候的孩子，没有太多压力。锻炼孩子的时间管理能力，就从规划孩子的一天开始。
第三件事：偷偷“练运笔”
字写得好，孩子的卷面，至少能高出5分。而高考中的5分，就可能是几千的名次。
小学生写字丑、控制不住大小等，其实，就是因为运笔能力差。而运笔能力的最佳培养期，是幼儿阶段。
幼儿阶段，正好是孩子的“书写敏感期”，让孩子去锻炼手部力量、练控笔，就是为了以后写一手工整、漂亮的字做准备。
第四件事：偷偷“培养专注力”
专注力强的孩子，在课堂上听讲，能够听进70%以上，课后再专注地复习巩固，能够吸收到90%。
而专注力差的孩子，在课堂上只能听讲4、50%，课后想要巩固都无从下手，也没巩固的心思。
就听课而言，专注力的差距，就让孩子之间的差距拉开得很大，那就更不提课后补充、写作业等各方面拉开的差距了。
学龄前的孩子，专注力时间虽然只有15-30分钟，但是，这时候却是训练专注力的最佳时间。而训练孩子的专注力，并不是说，孩子在玩的时候不去打扰他就行，而是要有方法地训练。
最好的训练方式，就是让孩子“玩”起来，专注的玩。
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