讲好我们的故事

        故事是每个孩子童年里最不可缺少的部分，它不仅能够加深父母与子女之间的情感互动，更可以获得对世界万物的认知。假前从图书室借了三本故事书，假期间翻看，感觉挺有意思，看故事可以使人心静，可以暂时抛下生活中的烦恼、琐事与喧嚣，可以回顾儿时渴望父母休闲时给自己讲故事的美好。同时在思考一个问题：能否把这些故事与我们的德育教育（不仅对学生的，还包含我们的同事、我们的孩子、家长）有机结合起来？于是开始搜集与故事有关的资料。

        故事是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事或者想象故事。故事一般都始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，有着生命和意志。通过叙述的方式，讲一个带有寓意的事件。某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。

        按照题材来分，故事可分为：寓言故事、神话故事、民间故事、历史故事等。

        寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。

        神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。如《女娲创造人类》、《女娲补天》、《仙山的传说》、《精卫填海》、《夸父追日》等。

        民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫"瞎话"、"古话"、"古经"等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。如《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》等。

        历史故事是根据发生的时间不同，可以分为三种：一种是指刚刚发生的故事，比如新闻故事；一种是指未来发生的故事，比如科幻故事；还有一种是指过去发生的故事，比如成语故事。一般来讲，狭义的历史故事就是指第三种，而广义的历史故事除了包括第三种，还包括第一种。