教学勇气，一位译者是吴国珍，另一位是方彤。
客观主义，价值中立，一种认识论，方法论，价值观。要实证研究，其实立场不可避免。纯客观，不可能，也是一种主观。
天赋是纯客观的，无人性的如客观规律，如“道”，至上的，最高境界。
主观主义，纯主观，过度强调导致“烧死哥白尼”。
价值在背后，不处理认识论的问题。主观+客观。合二为一。
选择一个立场，去讲道理，说清楚是非。
三位一体如舞蹈，真善美，动静。
伟大事物，是主体。教师，学生，和伟大事物的关系。有教育智慧。规律的人体，人有其客观性和主观性。
人本身就是悖论。诚恳的态度，成功与失败，吸引人的是真实的教育，面对真相包括进步与跌倒。
教育中的成功学。大师也会衰退，散失。
一个人的个性中，有其能力，潜力，这会带来挫败感，在绝望中找办法。同时，人的局限性。所有的出路都有局限。
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地点：金龙潭大酒店
时间2016年12月
北大清华学生调研结果，家庭和谐，家校合作，欣赏老师。
亲子健身要坚持，这是基础，服务他人，服务社会的具体家庭实践即家务活。
小鹿的三件事，家教收入每小时100元，韩国处理危机，协助同学的父亲办手续。
加强学习，继续学习，顾准思维的穿透力，石中英的哲学引领。
教师群体对家校合作认同现状调查研究，班主任
通过家委会切入，以家委会带动。
李薇校长，翠北实验小学，彼此信任，一起成长。亲爱的小鱼们。
家委会成员弹劾教师，强势副会长拉住老师。
每周五开设父母夜校，100多天建立关系。
每周一本书。
每周一封信。
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周老师讲艺术功能。
一无所有，缺少感受能力。
一个生命的总能量是一个常数吗？
中国产品和发达国家产品最大差别是感性质量低。
文化是坚不可摧的。
品质包括功能（实用）+感性（审美）。半个世纪里，以丑为美，反美，以破为荣。产品的感性品质和感性智慧，通过艺术教育来实现。
为了好看，不印LOGO。
勇者为王，智者为王，雅者为王，俗者为王？
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强基计划第三天。我和儿子一起坐在教室里一个多小时，感慨颇多。教室里真静啊！同学们真自觉啊！学习的氛围真浓啊！
我借用了一张100天的计划，让儿子记下自己的复习要点。
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