寒假作息计划之优化

----桂山夜话（2024.1.24）

凡事预则立，不立则废。假期开始前，布置学生制定自己的寒假作息计划。几乎都在规定时间之内完成，但是，从这份计划所能发挥的效能来看，又还没有完成……

改进之一：具体项目

目前，所有的作息计划都已经把每天从早晨起床到晚上上床睡觉进行了时段划分。比如，什么时候早饭，什么时候娱乐，什么时候阅读，什么时候睡觉，都写得清楚。

但是，实际生活当中，每一天都是新的，这一天总有地方与另一天不一样。比如，都是写数学作业，1月24日完成哪些数学练习，1月25日又完成哪些数学练习，显然不同。因此，作息计划谈及学习时，不仅要具体到学科，还需要具体到完成的内容。比如，进行阅读，不仅要写清楚阅读的书目，还要写清楚阅读的页码。再比如，完成数学练习。不仅要写清楚作业形式，还要写清楚作业题数。

总而言之，让计划中的内容更加具体，以对假期学习和生活指导意义更大。

改进之二：体现互动

计划是对假期学习和生活的一种指引，也是对自己假期学习和生活的一种约束。实际情况怎么样呢？能不能做到任务天天清呢？可以采用勾画打卡的办法予以反馈。因此，在已有每天每个时段安排的基础上，再增加周一到周五，将假期里的每一天都列举出来，以便及时将实际与计划对照，督促和提醒自己，真正用计划来管理假期生活，让假期生活有规律，以任务驱动促进学习状态的保持，使得新学期开学，能够比较轻松地完成从假期到学期的转换。

计划的功能有多种。其中之一，就是让我们的生活有规律，固定的时间做固定的事情，日复一日的重复，成为坚持。借助坚持，实现由少到多数量的累加，再实现从量到质的迭代和升级。

为此，现在起，我们全班进入寒假作息计划之优化阶段，一直持续到1月25日晚8:00。1月26日上午，孩子们第二次返校，我们再集中交流，展示分享。

-----2024年1月24日，写于桂山脚下。