<p>面对新型肺炎的严峻形势，教育部明确发文要求全国中小学延期开学，所有学校都将通过在线教学应对疫情，努力做到“停课不停学”。</p><p>近日各地教育主管部门也都纷纷出台文件，布置区域内各级各类学校在延迟开学期间，用在线教学代替学校教学的相关工作。</p><p>
</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/d4081b5c8f64a9a9.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>
</p><p>在线教学，对大城市的学校和老师不是什么难事，但对于农村中小学，面临着学校硬件条件不足，在线教学的组织经验为零，老师的信息技术能力缺乏等现实问题。</p><p>但是在这非常时刻，为了尽可能不耽误学生学习进度，除了采用在线教学也别无他法，条件再不足都得迎难而上。</p><p>作为一名接触信息技术20多年，一直致力于信息技术与学科融合的探究，也一直扎根农村教育对农村学校情况相当了解的我，在此想对学校、老师、家长学生和主管部门提出自己的意见，也力求能给出自己的建议。也算为抗击疫情做点贡献吧！</p><p><span>一、给学校的意见，科学调配资源，制订周密计划，严密安排课程</span></p><p>在疫情期间转线上教学能否成功，学校是工作主体，学校重视程度是关键。对于农村学校，线上教学却面临着诸多的困难，必须想到妥善的解决方法。</p><p>1.以我的了解，目前大多数农村学校的带宽根本无法满足所有班级同时开展教学，班级所有同学同时上线的需要。特别是村级小学和教学点，有的连满足老师上线的基本设备都不具备。</p><p>为此我建议:一方面学校要与电信部门协调，提升学校带宽，另一方面可以通过让有条件在家上线的老师在家进行教学，分流学校网络压力。</p><p>针对没有条件的村小教学点，全乡镇小学统筹安排，合理并班，保障所有同学都能进行线上学习。</p><p>2.虽然现在农村学校基本完成了班班通建设，但如果老师在教室进行线上教学，设备、网速等都达不到能进行直播的要求。</p><p>为此我建议各校在办公区开辟教师线上教学点，为防止人员集聚，最好一个班级一个教学点。同时组织老师以桌面直播为主。</p><p>3.农村学校线上教学的组织经验为零，教师线上教学，学生线上学习的经验和必要的技术也相当缺乏。</p><p>这就需要每一所学校要周密安排，结合学校实情制定详细方案。方案中要将教学地点的安排、必要设备的添置、教师上课课程表、对老师进行必要的培训等方方面面都要详细安排，还要成立领导协调小组、技术支持小组对教师的线上教学进行管理，对没有技术能力的老师进行技术支持。</p><p>
</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/13fa758b10fa2e39.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p><span>二、给老师的意见，提升技术能力，改变教学观念，融合网络资源</span>
</p><p>线上教学，对于农村教师来说，是一个巨大的挑战。但比起疫情防控，这点困难我们必须得克服。为此我对老师们的建议是:</p><p>1.尽早熟悉当地所用的线上教学软件，学习软件直播、与学生互动、对学生进行管理等线上教学必须的功能。</p><p>2.合理利用网络资源。教学中不建议老师一节课自己全程直播讲解，也不建议使用网络上整节课的课堂实录进行播放。整合网络上的微课，穿插自己与学生的交流互动，才可能让学生的学习有更好的效果。当然这就要求老师们有更大的付出。比起正在疫情一线奋战的医务人员，这点付出又算得了什么？</p><p>3.线上教学与课堂教学比，有着本质的不同，老师们必须颠覆自己平常传统的教学思维，在进行教学设计时从新的教学理念入手，突出学生的主体地位，以问题和任务驱动学生的自主学习。</p><p><span>三、给家长同学的意见，制订学习计划，积极主动学习，做好自我管理</span></p><p>突而其来的灾难，让我们措手不及，我们却必须面对。面对疫情带来的延期开学，学校实行线上教学，也是不得已的事。非常时刻更考验家长的智慧和同学们的自觉性。</p><p>为此，家长们需要做好孩子在家自主学习的后勤保障工作。一是为孩子营造一个良好的家庭学习环境，做好全家的疫情防范工作；二是帮助孩子一起制订自主学习计划，监督孩子每天的学习情况；三是主动帮助孩子与老师建立联系，主动与老师衔接孩子的学习安排和进度。</p><p>对于同学们来说，不利局面是大家都要面对的，能不能把疫情带给自己的学习影响降到最小，就看你能不能把握自己。我们要根据学校下发的课程计划制订自己的作息时间表；积极主动参与学习，完成老师布置的学习任务，多与老师和同学们进行互动交流。别忘了学习之余也要主动了解疫情知识，做好自身防护。</p><p>
</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/e58e22b4e5471afe.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p><span>四、给主管部门的意见，统筹协调管理，组织技术支持，科学评价监督</span>
</p><p>自教育部发布延期开学的通知后，各地教育主管部门都在积极应对，制订了有效的应对措施。但不得不说，各地的应对措施还是宏观的，特别是对农村地区学校在线教学面临的困难，各地还没有什么针对性的方案。</p><p>个人认为，为了能让农村学校在线教学顺利开展，主管部门应该做好以下几件事：</p><p>1.统一与电信部门协调解决学校带宽问题，帮助学校解决必要的线上教学设备；</p><p>2.组织力量审查各学校的在线教学方案，为学校方案制定提供指导；</p><p>3.抽调专业人员成立技术指导组，为学校提供技术支持，对老师进行针对性培训；</p><p>4.加强对学校在线教学组织的评价监督，保障教育部提出的“停课不停学”取得实效。</p><p>在我昨天发的一篇关于延期开学的微头条后面，有网友评论说，是我想多了，所谓的线上教学只是为消除家长焦虑而做做样子。今天在网络中也看到了不少认为中小学开展在线教学是另一种形式主义的文章。但我不这么认为，因此才赶了这篇文章。</p><p>在我看来，我们必须抱有最好的希望，但工作应对上却要做最坏的打算，做最充分的准备。如果延期开学只延期到本月中旬，那对学生影响不大，但如果延期开学时间更长，对于同学们，特别是即将中考、高考的同学们，教育工作者的职业操守要求我们，一定不能也认为中小学在这非常时刻实施在线教学只是走走过场。</p><p>【轻风教育原创作品，抄袭、洗稿必究】</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/34e3681ba315b186.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>
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