补充

孩子习惯和上课方式的调整，

语文基础变难，以往基础都是送分题，未来会放在文章内出现，基础版块负责人是爸妈，每周3~4次在家听默写，

作文十阅读，《骆驼祥子》在5年级必须看完。以前囫囵吞枣，以后要精读，整书读通读透。整书阅读前，读的广、多。对比国内，课外阅读不做一定被淘汰掉，小学至少100万字阅读，初中至少260万字。想进重点初高中，至少加多50万字。小学至少完成130本必读书目的阅读。5~6年级450字35分钟完成作文，初中600字，300分钟。高中800字，30分钟。提前测孩子能力能否达到，达不到立马调整。初中难度降到小学。记叙文:外貌语言动作心理神态。议论文在初一出现，没有做提前过渡写不了，时事新闻，时事热点讨论的。小学5，6年级练起来，准备少年报，看完报纸每一篇内容，家长引导孩子探讨。

怎么读？方法对，努力才有用。

第一步骤:读懂，名著先读白话文版。读懂后不能直接读文言文，阅读3步骤:1读完后让孩子讲出来，讲会让孩子思考和沉淀。2逻辑讲(时地人事果):概括能力，提取信息能力。提前积累，3深度思考，读完交流，这本书讲了啥，性格情感冲突矛盾点在哪里。转折点在哪里？这个人物的性格放在现代，会有什么变化。28问，

深度思考第2步骤，什么导致林黛玉这样的性格，每一本书读完让孩子做思维导图。孩子3年级必须学会画思维导图，

读书笔记。

作文:带孩子每周做两短一长，两篇短文一篇长文。都是一个主题，直接写单元后的主题作文，积累量才能足够多，考试才能应对。两篇短文写开头和结尾。3行字，开篇点题写出来，阅卷老师28秒，老师重点看开头结尾。

拿高分决窍:修改，进步最大，写10篇不如让孩子修改1篇作文。

课外阅读精选，直播？