加入N师学院以来，一直战战兢兢。和名师大咖同行，时刻感受到自己的不足。以为自己做的不少，可是跟大咖比起来，才知道，原来自己才刚刚起步。
我能做什么？我想做什么？我要做什么？当认真去思考时，才发现自身原来有这么多的不足。
前面吴虹校长邀请N师学员给青椒计划老师讲课时，我思前想后，竟然不知道自己可以讲什么。离开课堂，离开教材，我还有什么可以拿得出手？犹豫了很久，又鼓起勇气请教了正在孕期待产的王菲老师。王菲老师告诉我，青年教师缺乏的是经验，只能是宏观上的培训，比如教学理念、教学经验等，不可能具体到一节课的研究上。建议结合自己的经历来讲。我想了很久，决定聊一聊大家容易忽视的数学综合实践活动。虽然后来整个青椒计划整体设计，进行了统一安排，但是这个思考和准备，对我都是一个极大的挑战。
第八课中，要求建立自己的直播间，录一个简短的微课来介绍自己。直播间好建，怎样介绍自己呢？翻翻自己以往的直播间，这儿一个群，那儿一个群，居然也有七八十课时了，可是太零散，六年级数学，数学故事，一年级数学，习惯养成，教师培训，家长会，各种内容都有，不成系统。当时就是吴虹校长说的那种情况，这组人建上一个群，那组人建上一个群，群很多，很杂，不好管理。而且有的群是可以邀请视频的，有的群不可以，所以这里试试，那里讲讲，哪个群合适就用哪一个了。后来逐渐认识到这个问题，今年的一年级习惯养成就比较集中了，争取借这次机会，好好整理一下自己的思路，规划一下自己的方向。
又回到这个问题上来，我能做什么？我想做什么？我要做什么？我的直播间应该不仅仅是为了完成本次任务，而是要长期发展下去，成为自己的品牌。所以，首先要确定自己面向的群体。我确定自己的学科是小学数学，希望能够和孩子们一起在有趣的活动中学习数学，培养孩子对学习数学的兴趣。特别是那些在课堂上跟不上大家脚步的孩子们，如果能够让他们听进去，玩下去，能够喜欢数学，从而在课堂上能够更好地学习，形成良性循环，那这个直播室就建的有价值了。还有低年级习惯养成训练，以前面向的只是我们学校的一年级，能否形成一个完整的习惯养成训练课程呢？这个也可以考虑，小，精，准，每个课题都可以短小精悍。
行动总是太慢。在下节课之前，一定要把直播间建立起来，找内容，找资料，把我的工作室的年轻教师也都拉进队伍里来。以后的直播课程，完全可以指导他们进行。
在N师学院中学习，发现自己总还是跳不出固有思维的圈子，做不到用互联网思维思考。无论什么，先想我们学校，我们年级。好在，我在改变。
不止我在改变。
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