大三结束那年的暑假，我跟随同学（严格来说是同级不同班）去她哥的学校——电子科技大学做实验，2008年电子科大清水河校区已经建成并投入使用，同学的哥刚好在该校区，我们实验的地方也在此。
我们的专业是电子信息工程，一个非常有前景的专业，同时对动手能力要求很高，是一门理论应用到实践的学科。
有前景到什么程度呢，航天工程、车载系统、交通信号、无人机、机器人等领域都和我们挂钩，换句话说凡是程序可以控制实现自动化的领域都是我们专业的缩影。
吃住得自费，为了支持我这趟学习之旅，我妈给了我1000元的经费，那时这算是很大一笔钱了。同学安顿好后，约我前往，我乘大巴到了昭觉寺，同学安排他哥来接我，那时还没有地铁，为了节约钱，我们坐公交车，就这样晃到了犀浦。
我们租住在旅馆，同学的妈妈从贵州送她过来，吃饭在电子科大食堂，宿舍对本校学生开放，重点学校在后勤保障方面做得很好。我们大学暑假不能住宿舍，食堂也不开放，寒暑假外省不回家的同学要去外面租房子。
我们跟随同学哥的安排进了实验室，先从很经典的实验自制电源（交流电变直流电）开始，任何仪器都需要能源才能启动。交流电到稳定的直流电需要去噪（过滤不想要的信号），通过实验我开始明白模电课本所讲的理论。
每天学习完，我和同学要坐公交返回住的地方，那时的公交真不方便，我们要等很久才能等到一趟，去学校也如此。每天吃饭要花钱，其实学校食堂很优惠了。总之学习的事我并没有坚持多久，我也只习得一个如何做电源的实验技能。
我心疼每天花出去的钱，这是实话，其实经费还剩了一大半，但是我内心总是有一个声音，不来此趟我可以不这么花费钱。
开学后我自购元器件做了流水灯的实物，实验室的老师看到了我的实物效果，二极管按照我预设的规则交替闪亮，问我可不可以留在实验室，我一口同意。我知道我没有用电池，插上电源就可以实现，是我暑假习得的本领。
回想当初，我给同学说我不做实验了，我要回家，同学是诧异的表情。毕业后她去了上海从事我们本专业的工作，学校里动手能力强的小伙伴都能在本行业扎根。
工作后每每忆及实验中断这件事，我多想时光可以倒流，告诉那个心疼钱的22岁姑娘，年轻的时候为了增强本领，该花的钱咱得花！
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