互联网时代，知识的获取从未如现在这般简单。而量的暴增，并不等同于质的提升。在当前信息过载的情况下，如何在庞杂的、鱼目混珠的条目中挑选出对自己有意义的，成为了知识获取的重中之中。
用户侧，大家都在学习检索技巧、信息源甄别，以自身能力的拔高来提升获取知识的效率与效果。
平台侧，各家都在做信息的筛选与分级。搜狗已在强调自己能提供专业可靠信息，包括医疗、学术等；知乎live之前被吐槽良莠不齐，现在也推出7天无理由退款，并升级评价体系。
种种迹象表明，我们正经历知识量变到质变的过程。而这个过程是当今知识付费的基础。
“价格是价值的表现形式,价值是价格决定的基础。”
即，有价值的知识才具备价格，无价值的知识无法实现变现。
但，从狭义的价值层面来说，知识本身并不具备价值。
很早之前，苏格拉底就点明：知识的唯一功用就是“自知之明”，即自我在智力、道德和精神方面的成长。知识仅停留在思想的层次，它不表示做的能力。而真正对个人与组织有价值的，是技能。
何为技能？
技能指掌握并能运用专门技术的能力。技能强调应用，将理论层与实际层联系起来，让知识转化为生产力。
不能转化为生产力的知识不具备价值。
由此，不妨大胆推测，在知识付费时代，教授技能、提供操作指南的课程将大赚一笔。而居于思想层面的讲堂，仍会陷入难以盈利的困境。
但又有什么关系呢？
让“有用的”构建我们的物质生活，让“无用的”渲染我们的精神田园。
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