第4天的课程围绕“有效面对自己的情绪”,看清情绪背后 的根源,解读情绪的真正价值,运用理性认知和感性体验处理情绪。
关于情商。90年代初期,耶鲁大学心理学家彼得.萨洛韦和纽罕布会大学约翰.迈耶提出了情绪智商(EQ)概念。一个人在社会上要获得成功,起主要作用的不是智力因素,而是情绪智商,前者占20%,后者占80%。情商包括:1)认知自己的情绪。承认情绪并描述情绪,理感对接。2)管理自己的情绪,做一些事情来配合。3)有效地推动自己,知道我要做什么,同时身体配合。3)认识别人的情绪。非常感性的人不一定能感知别人的情绪,十几万军队在国内抗洪。4)处理好人际关系(一个没有构想未来的人,没有考虑搞好人际关系)。
什么是情绪?暂时可以接受定义“情绪是内心的感受(由BVR决定)经由身体表现出来的状态”,情绪就像路障灯,舒服时绿灯,不舒服时红灯。情绪的钟摆效应,所谓的负面情绪减少了,正面情绪也会相应地减少。就像钟摆一样,若摆向一边的幅度减少了,摆向另一边的幅度也同样减少。一个人能从多大的痛苦中学习,就能享受多大的快乐。
情绪的7个正面意义:1)情绪是生命不可分割的一部分;2)情绪绝对诚实可靠和正确(投影有问题,不是投影而是电影);3)情绪从来都不是问题(故障灯不是故障);4)情绪教导了我们在事情中该有所学习收获;5)情绪应该为我们服务,而不应成为我们的主人;6)情绪是经验记忆的必需部分;7)情绪就是我们的能力。
理性处理情绪:1)定框法;2)破框法;3)意义换框法;4)二者兼得法;5)环境换框法;6)五步脱困法。
感性处理情绪:
1)呼吸放松法。技巧说明:运用呼吸放松法去改变自己及他人的内心状态是NLP常用的基本技巧之一。一般来说,呼气使一个人放松,而吸气则使其内心状态加强。操作步骤:最常用的方式是做深呼吸,每当呼气时把注意力放在双肩上。这样双肩便会随着呼气而放松,从而带动全身的放松。这是最快启动副交感神经系统的方法。假若引导他人做呼吸放松,引导者能够运用柔和及放慢了的声调配合,对方的放松会做得更快更好。吸气时,引导自己或对方鼓起腹部,这样会有效地令横膈膜最大程度地下沉,利于副交感神经的启动。呼气时,注意力放在双肩的同时,也有意使腹部缓缓地收起,越慢越好,这就是腹式呼吸法(婴儿呼吸法)。只有在放松的情况下,潜意识才能做到最好的配合。这也是最大做到其他技巧效果的基础。
2)挂钩法。技巧说明:主要用于纠正经脉中运行的能量过盛,帮助关闭搏斗/逃跑反应,帮助能量在短时间内平静稳定下来。操作步骤:如常用右手,将右踝关节放在左踝关节上;向前伸出双臂与肩平行,双手掌心向外;右手放在左手上;掌心相对,十指相交扣紧,手臂向内弯曲,回转置于 胸前;吸气,舌头抵住上齿后侧齿龈;呼气,舌尖抵住下齿龈;保持姿势呼吸1~2分钟。
3)改变经验元素法。
4)逐步抽离法。技巧说明:快速消除负面情绪的技巧,处理工作及生活里出现的情绪,简便有效。操作步骤:A.坐在椅子上,闭上双眼,把注意力放在两个肩膀上,呼吸放松。B.回想带来困扰的那件事,当那份情绪出来的时候,带着那份情绪的感觉打一个分(1-10分,1分轻松,10分很难受)。C.让对方站起来,走开数步,看着坐在椅子里被困扰的自己(那就是本人潜意识里负责情绪的部分,椅子里的是“有情绪的我”,站出来的是“想办法的我”。看着椅子里的自己,对他说:“你是我的一个重要部分,多谢你一直以来对我的照顾。你是负责情绪的,我是负责想办法解决事情的。为了我想办法想得更好,我想请你把情绪收回去。也许你想用这个情绪提醒我,要我知道事情里面有应该学习的东西,让我以后的人生更好,我知道了。我一定会学习。请你把情绪收回去,可以吗?”引导对方注意椅子上的“情绪的我”什么反应,一般的会是“他说可以”、“他同意”和“他点头”等。引导对方对他说声谢谢。D.想象什么颜色最能代表心里那份情绪(假定是黑色),用手势显示出心中情绪的大小 ,然后往后退一步。当后退时,你整个人都 会跟着你后退,就只有这堆黑色的、这样大小的情绪留在原位,即是若隐若现地悬浮在眼前刚才的位置。E.想象身旁有一按钮,伸出手指按下去,这份黑色的、如此大小的情绪,马上变成一堆很细的微粒,就像太空电视剧里的一样,先后高速飞去坐在椅子上的自己。过程中也许出现很多光和热,也许发出嘈杂的声音,用眼睛盯着微粒的离开,直到全部飞过去为止。F.感觉一下现在心里觉得怎样,还有没有那份情绪,通常会已经觉得好了很多。想想现在它的颜色怎样的改变了,现在的形状有多大。这往往会是较为淡了的颜色,形状也应会出现变化,不是缩小了就是模糊了或者形状变了。若还有需要,可重复上面按钮和变成微粒飞走的步骤。G.打破状态,测试现在的程度。如果开始时困扰的严重程度是7(以1至10计算),现在已经减少到至3或以下,由它好了,那是你的潜意识坚持保留一点点感受作为推动力:提醒你事情需要处理,辅导已经可以结束。
注意事项:A.E步骤的处理过程,对方越调动内感官,越有效果;反之,对方越理性分析,越用逻辑,效果越小,苦命的技巧亦然。所以,做完才用逻辑理性做分析。B.如果打分仍有4-5,可以按上述程序做一次。如果仍有很大份的情绪在心里,可以附加进行“把意义储存心中”的方法消除压力。C.这个技巧只能处理已经发生的事引起的情绪,不能处理当场出现的情绪。D.每次只能处理一件事,即是某件过去事引起一些负面情绪。E.如果目标是“所有的负面情绪全部消除”,效果会不大显著。
5)意义储留心中法。技巧说明:属于安全稳定性技术。主要用于处理个案辅导过程后,负面感受仍在3分以上的情况,也可单独用于对某些分值不高的情绪的处理。操作步骤:A.请对方闭上双眼,引导者举起左手掌心面对着对方,引导对方看看那件事情,在这件事里是不是有本应学到而未学到的那份意义。B.引导者用左手把他们分出来,引导对方伸出右手,把未学到的意义都放在手心,放完点头告诉引导者。C.引导对方体会手心里这些意义有温度,有重量,引导对方将手放在胸口,大力吸气,把它们吸入体内融入身体的每一个部分。D.打破状态。E测试效果(再次打分)。
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