最近报了个学英语的课程，采用3～5人小班制老师通过直播间与在全球各地的学生连线教学，学习前也都有依照不同的程度做分类，所以同班同学都是跟你程度差不多的。上了大半个月了，见过很多比我年纪小的，也有一些是年纪比较大的，大家都有各自的动机在学习英语，尽管实力有限，但是每个人在老师提问与互动环节，都很用心的与大家交流沟通。
我发现学英语这个事情，我自己对自己的期望值有点高了，花费在英语上的时间有限，但是总想要很好的成果，当不如预期的时候常常会灰心丧志，导致热忱变低。
提到「期望值管理」这个事情，其实我在工作中就常常利用一些小技巧对上司或是伙伴做正确的期望值管理比如对待上司很明确的就是有困难的时候让他知道，让自己的工作状况在上司眼中有某种程度上的透明。但期望值管理，用到自己身上好像就不太行，要求太低呢会感觉永远到达不了目标，而因为工作和生活的变数学习成效也在浮动，所以很难去界定一个具体的KPI。
这让我思考了一个办法，当没法以目标导向去指导方向的时候，可以用摸石子过河的方式去探索哪样的方式最适合自己，哪些方式用在自己身上事半功倍，哪些方式最匹配自己的现况。定下自己想要去做的具体目标，拆分目标并且具体细化为可执行的单元，然后持续去做， 并将验收周期拉长，我相信在学习上就不至于对短时间的「看不到效果」而影响了心情！
加油！
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