尝试使用不同的功能，在模仿制图中理解小小sha老师课程背后的逻辑，外框、概要、标签、标注，每一个功能都有它的作用，要用在对应的位置，不仅是让图变得美观，更重要的是让图有逻辑，让别人看懂。
学习的过程是“熟能生巧”的过程，要有“熟”的积累，才有“巧”的升华。
下图为21天XMind训练营作业-模仿小小sha老师制图
尝试使用不同的功能，在模仿制图中理解小小sha老师课程背后的逻辑，外框、概要、标签、标注，每一个功能都有它的作用，要用在对应的位置，不仅是让图变得美观，更重要的是让图有逻辑，让别人看懂。
学习的过程是“熟能生巧”的过程，要有“熟”的积累，才有“巧”的升华。
下图为21天XMind训练营作业-模仿小小sha老师制图
本文标题：图卡笔记33-学习运用XMind技能
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