这种情况大多是由于孩子读书过快，囫囵吞枣的结果。孩子只是读了一个故事，但书中的精华并没有被他理解、消化和吸收。读书是“输入”，写作是“输出”，只有向孩子的大脑里真正“输入”了优美的文字、深刻的思想，并被转化为孩子自己的东西后，他才能够去“输出”自己的文字和思想。
那么，怎样才能帮助孩子的“输入”有效转化为“输出”呢？
《我用阅读教育孩子》这本书作者提出，为人父母可以在以下方面来帮助孩子：
第一步：让孩子抄书、背书
看完一本书，摘录好词、好句、好段落，不是复制粘贴，而是用手抄写在本上，然后背诵。
第二步：“说”读后感
现在孩子们的时间都很紧张，要求他们读完一本书就写一篇读后感是不科学的。但是，每读完一本书，我们父母都可以和他们“说一说”读后感，这对于他们的阅读输出是大有裨益的。
第三步：带着孩子读世界
世界是孩子的一本最美、最神奇的大书。在寒暑假，带着他们去山间乡野、城里城外四处走走，不要走马观花，而要和孩子一起用心去读世界。我相信，所听所看的一切会直接刺激他的写作欲望。
读书、读人、读世界，如果让这样的“阅读”成为孩子从小养成的生活习惯，如果他对阅读已经“一日不见，如隔三秋”，那么，写作的难题必然也会迎刃而解了。
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