十二月份，英语教研组在夯实集体备课的基础上，继续扎实开展思维课堂达标活动，并践行英语绘本教学。
12月14日下午，英语组开展了本周的半日教研活动。首先观摩了陈玉萍老师的思维课堂教学。陈老师执教五年级上册《What time does your school start?》，陈教师基本功过硬，课堂教学设计符合英语教学理念。整节课采用问题引领，层层递进，从听说读各个方面发展了学生的英语思维能力。
观课之后，每位英语教师从不同的观课角度发表了不同的见解。作为一名入职不久的新教师，陈老师的课堂驾驭能力得到了老师们的称赞。同时为了新教师的专业成长，大家也纷纷提出了今后的教学建议。
12月21日，英语老师开展了英语绘本教学研讨活动。明确4-6年级必读英语绘本教学，通过研讨交流，老师们基于实用，有效的原则，设计形成了一套绘本阅读教学的教学设计和PPT课件。形成绘本了《in winter》《Don't Jump on the Bed》《Little Mouse Deer and the Crocodile》《the little wolf's home》《the very busy hen》《in a bit》的精品课例。
在研究的过程中，我们通过多次交流，整合每位教师研究的精华，互相分享，互相融合，最终达成了共识。 这是老师们在课例完善过程中，所做的努力，不管是音频、视频和图片的处理，都花费了她们的很多精力。从这个过程中，可以看出她们的努力，虽然我们形成的案例，还不是很完美，希望通过我们的研讨和努力，能够跟全校英语老师们一起共享英语绘本教学案例。
12月28日，杨丽老师进行了《小学英语教学行动研究》的外出学习汇报交流。
每一次的教研都是一次教学经验和心得的交流，通过交换的不同的教学金点子，也拓宽了每位教师的教学视野。
英语教学任务重，面临的困难多，但英语老师们都会一如既往的前进，和学生一起努力寻找提升英语素养的新路。
网友评论