文中说到儿童是天生的学习者，强调儿童本身，学习是自然发展的过程，忽视家长和教师教了什么，儿童不是在教授的过程中得来，而是通过环境获得经验，家长和教师只要去关注儿童天性，给她们创造良好的环境就可以。
文中提到了发展的不同阶段，从出生后到6岁，6岁到12岁，12岁到18岁，6岁前是人生重要阶段，人类的智慧和心理都是这个阶段形成，会影响一生。
那些集中注意力，守纪律，易于相处的都是正常发展的表现，而任性，胆小，懒散都是不正常表现，如果儿童能专注工作，那么这有利于促进她们的正常发展，这个时候她们感兴趣于从事的工作，提高运动协调性，所以大人们在孩子专注于做某件事的时候，尽量不要打扰，除非她们发出求助信号。
新生儿从刚出生到来到陌生世界，有各种情绪，无法说出来，只能通过哭泣宣泄，而成人所能做的就是帮助他们适应这个世界，尽量多得抱抱，与婴儿多交流和接触，减少她们内心的恐惧和不适，满足她们的需求，这对今后的健康成长有很大的帮助。
蒙台梭利指出，独立是儿童成长的基本要素，儿童通过不断完善自己，从学习语言，走路，成人通过创造安全的空间环境，婴儿不仅需要身体独立，而且需要精神独立，她们争取通过自己努力达到自己目标，成人只需要保证安全的前提下，让孩子自己尝试，这是她们认识世界，探索世界的表现。
儿童通过不断地从周围环境中吸收能力，还能让自己参与到其中，她们亲手触碰各种事物，不停地用手做这做那，感到非常快乐，我们只要提供一个环境，满足她们的好奇心，让她们自由自在玩耍，自在成长。
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