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前言：
近几年，校园冷暴力不在少数。
强如电影悲伤逆流成河，就将欺凌描绘得淋淋尽致。
那究竟什么校园冷暴力？
所谓“校园冷暴力”主要是指师生或同学间非肢体的攻击行为，具体表现形式包括歧视、嘲讽、羞辱、漠视、孤立、疏远等行为，其最终影响在于对受害者造成的心理创伤。
《中国青年报》采访显示，经历了校园冷暴力的孩子会有极大的心灵创伤和压力，60.1%的受访者认为校园“冷暴力”会在当事人内心留下阴影。
如此看校园“冷暴力”，发生于细微而伤人于无形，并且曾以为离自己多远，原来只是近在咫尺。
01
我的表姐在当地省会的私立高中读书，她就是校园冷暴力的受害者。
她说：班上所有的人都低看她一眼，要么嘲笑她不会穿着打扮，要么嘲笑她的来历，要么背后对她指指点点，有时候还会瞪鼻子上眼，将最脏最累的活分给她，还故意弄坏她的东西，并且骂她乡巴佬。
她曾想过发声反抗，但好像真的孤立无援。
跟老师告状呢？他们也只是睁一只眼闭一只眼。
毕竟在当时的私立高中聚集地，可以说就是有钱人的地方，而表姐她家没钱，没背景，老师也不敢“惹事”。
最可笑的是：表姐被同学这样冷暴力，老师丶家长就以身体没受到伤害为由，认为是无病呻吟，心理作怪。
现在想想，表姐的高中生活无疑是黑暗遍布的。
告状没用，独自承受！
02
都说无形最为致命，校园冷暴力确实也是一样。
正是因为有太多人认为只有在身体受到伤害才叫冷暴力，所以才会让人更得孤僻，内向。
因为它并不像身体上的伤害那样一眼便知，而是缓慢的、一点一滴的侵蚀着孩子的心灵。
当遇到校园暴力——身体上的伤害时，可以去追寻原因，为孩子维护权益，确保孩子的安全。
然而，遭受无形冷暴力的孩子，如果不主动和他人倾诉，这种状况很难被发现。
就算孩子及时告诉了有认知的老师或者家长，这种对施暴者和受害者情绪上的疏导也并不容易。
有没有想过为何会存在校园冷暴力？他的成因有太多太多，也相对复杂。
大体分为三个原因：学生的个性强、学生心智不成熟、教育体制尚需完善。
所以它并不会像校园霸凌那样好解决，毕竟冷暴力的根源未解决，那么这种冷暴力的问题将永远存在！
03
既然冷暴力根源未解决，那遭受冷暴力的人，最后都怎么样了呢？
多年后，当我观察起身边那些多多少少遭遇过冷暴力的同学时，好像与我们一样，依然待人谦和，有同情心，善良且正直。
我想是他们的家庭起到了很大的作用，因为我每当见到他们的家人，就会顺便提及他们一家子的日常相处模式，好像他们的回答都大致相同。
虽然说不清，但是长大后的他们，每当提及家庭或者别的事物，总有一项会让他们感觉特别平和快乐。
总之，他们总能够向家庭或者是童年中某一事物得到疗愈的力量，让他们有生活的勇气与对生活的热爱，而不再遭受冷暴力的困扰当中。
正如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的开篇语：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
我想大多数人也许根本拿不出证据去谴责校园冷暴力的施暴者，也不想浪费时间在他们身上。
但其实这种伤害需要我们在成年以后，加倍的从其他各个方面用各种形式去弥补，去寻求对原始生活的热爱与勇气。
写在最后：
冷暴力很可怕，但却常常让人忽视他的重要性！
因为真正能治愈的，其实就是少部分人，而不是绝大多数。
幸运的人总是用童年治愈一生，而不幸的人却用一生治愈童年，冷暴力的伤也会渐渐忘却，但，也会留下伤疤的痕迹。
走过危机四伏的校园生活，幸好我们都是幸存者。
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