工作几年后，对于教书，当班主任似乎有了一个清晰的方向，我知道自己想要的是什么，想带着孩子们实现怎样的教育理想。教书，想美读。班主任，想有温度，有人情味。对于，班级，即教室，在此之前是绿色阅读教室。绿色，因为自己喜欢植物，让小朋友们带来自己种的植物，也让我们的教室充满生机！阅读，包括图画书，整本书，诗歌等等，总之是想让孩子们有阅读兴趣，喜欢看书，从书中汲取营养。很有幸，我们班的小朋友收到时老师漂流过来的书籍，孩子们很喜欢，中午吃了饭，都在看。听了时老师"让我们的教室亮起来"的课，又受到些启发。"亮"既是教室亮，教室美，也应该是孩子们心灵亮，心灵美，照亮孩子们的灵魂，让孩子们过上幸福完整的教育生活。结合，彩虹花的精神，我想，我们的教室也可以因师生心灵的契合而变成彩色的，犹如彩虹，因此，彩虹教室又是在绿色阅读教室上的一个升华，既漂亮的在外也有迷人的内涵。
每次听课都会有所获，都会有新的启发。天南海北的优秀老师汇聚在彩虹花，充电蓄能，再如彩虹花般播撒爱的力量！想想都觉得很美好！
在彩虹花遇见彩虹教室
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