小石头2018年7月16日入读幼儿园，他结识了很多的小伙伴、老师和朋友们。我也因为他，结识了他好朋友的妈妈李萍。感觉这算是老天对我们家庭的厚爱，让我在教育上又认识了很多，学习到很多。
上李崇建的课，崇建说，要整顿好自己，安抚好自己的内心，才去面对孩子。我深以为然，但具体在与孩子的互动中，总还是想用点术，用点技巧，我怎么跟孩子说话，如何让孩子有自我负责、有至上、有远大目标和理想啊。说到底，还是自己没有认识好自己，用头脑中的一堆概念来武装自己。
比如，小石头走路，有的时候会要求抱抱他。我通常情况是不愿意抱，认真觉知自己的心，我的头脑有个标准，孩子这样是不能自我负责的，他在耍赖，我抱了对孩子不好？有时我们会妥协，抱抱他。有时我们笑着往前跑，他哭着往前追，我们认为自己挺平和的了，平和地面对孩子了，但估计平和的背后还是有点概念，平静的对待孩子是我们的策略，还是没有达到真正关心孩子的心。
今天有一点点感触，李萍说，想抱就抱抱孩子，不想抱就直接告诉孩子，我太累了，不想抱你，我抱不动了。总之是尊重自己内心的感受。我又提出疑问，不抱，孩子会不会有不值得被爱的感觉【瞧，我头脑里又是一堆概念出来了】。 好友李萍说，爱到底是个什么东西，特别虚。如果我们没有爱与被爱的概念，头脑中没有这些观点，只是平静对待孩子，以及尊重自己的感受，示范孩子尊重自己的感受，岂不是更理智的爱？
让我特别触动。我的心不空，曾经以前有一堆旧的概念，现在又进来很多新的概念，在概念中胡乱的做事。说到底，还是要不断地觉知自己，认识自己。教育的关键还是心，心到位了，怎么做都好，心不到位，怎么做都是错。
把术的东西放一放，回归到觉知和认识自己上来。只有认识清楚自己的心，才可能给予孩子更好的教育。
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