助人者自助

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      我所在的学校西教学楼心理咨询室的网络不知什么原因电脑不能上网了，手机尚可。这种情况已有一个多星期了。

        今早，我给我校的电脑维修高手物理小卜老师打了电话。他爽快地答应了，8点之后过来。小卜是硕士研究生，因家庭贫困，大学期间勤工俭学和同学开了个电脑维修店。以往我电脑出现故障，别的计算机老师修不了的，没有一次能难住小卜老师的。这次也不例外。很快他便修好了我的电脑。

        因他的成长经历比较坎坷，亦喜欢儒释道传统文化和心理学，每次帮我修电脑，总要跟我聊很多。这回他拿出了打印好的物理教案，让我给他指导一下，说明天要去参加县级物理优质课。在大致浏览过他的教案之后，我告诉他，隔科如隔山。物理和语文是不同的学科，教学理念与上课流程不可能相同。我只能从宏观角度给他提供上好一堂课的建议和提醒。以下便是我的指导：

      1、再好的教案（预设的）都不如当下生成的课堂。在备好课的基础上，千方百计让课堂有生命力，成为体验式课堂，而非知识的灌输。

      2、教师本人先全情投入课堂，才有可能换来学生的积极回应。

    3、教学目标的完成应是在一个个由浅入深的实验中，教师一步步启发下，孩子们在动手操作、细致观察、得出结论的基础上实现。正所谓格物才能致知。

      4、教师注重与学生的情感互动交流，及时支持鼓励到孩子，而且课堂评价语不能太笼统和单调，譬如“你真棒”之类，要有针对性地点评。如“你观察得十分细致”、“你很注重与同学合作”，让孩子感受到老师真正看到他了，继而更加专注于课堂。

      5、课堂环节之间，问题与问题之间做好过渡衔接，让各个教学目标自成一体，水到渠成地完成。

      小卜老师非常感激我对他的指导，而我更觉得作为一名老教师，能有这个机缘支持到他，更是他乐意帮助我在先。想起了《太上感应篇》开头的句子:祸福无门，惟人自召。善恶之报，如影随行。所以，这里我要说：助人者自助，一切福报与功德都是自己感召来的。

        祝福小卜老师，我的小同事，参加明天的县物理优质课一切顺利，取得优异成绩！