人性坐标体系

武志红老师在自我的诞生里讲了一个人性坐标体系，纵轴是自恋，力量，权利维度，特质是分高低。

横轴是关系，情感和爱的维度，这可以帮助我们理解人性的各种分化，特质是平等。

就是单单知道了有这个人性坐标轴，就会在很多问题上不同的看法，和改变。我也是第一次听说这个人性坐标体系。

在生活中，自恋是从婴儿开始就自带的一个特质，人类最早是从自恋开始的，后来才发展到关系，情感和爱的维度。

好多人只发展纵轴，自恋，力量维度。

没有发展关系维度，情感维度。

在情感维度的层面才会感知到平等。

一个朋友跟我讲，昨天和老公聊天，因为小孩刚发来一个信息，说英语考了班里第一。老公说不错啊。然后又说班里第一，如果按100分制，也不是太高。

朋友说考121，满分150。

老公说你换算一下，看有多少分，也不是很高。朋友说已经不错了，那么多科，时间那么紧，能考到班里第一很厉害了。

老公说我那会都考多少多少分，都是接近满分的。言下之意，孩子没有他那会学习好。

他的自恋维度出现了，比的是高低。比较的是纵轴。

孩子十几岁，大点了，做什么事有自己的主意，见解。有的家长就会要求孩子按照他的意思办，如果孩子没有按照家长的意思，家长就会说这孩子不听话，就知道犟嘴。

只在纵轴上要求，而不发展横轴，关系，情感和爱的维度。这样的关系就会越来越窄，不能很好的平衡关系维度。

力量维度和死亡焦虑联系在一起，只有情感才能让人感知到平等。

从只在乎力量的自恋维度，发展到只在乎情感的关系维度，是人格的重要发展。

我见到有的家庭父母和孩子是平等的，家长会教孩子怎么做一件事，而不是高高在上，命令，要求孩子怎么做。

记得樊登老师讲过一个例子，说他家孩子小的时候，他教给孩子什么叫愤怒，忍耐，在孩子有情绪的时候，及时引导孩子当下的情绪是高兴，开心，还是生气，愤怒。让孩子感知到父母的情感维度和爱。尊重，孩子就会有安全感。就会感受到父母的爱。