《发展心理学》：我们生而为人，奈何却对“人”知之甚少

《发展心理学》：我们生而为人，奈何却对“人”知之甚少

“我们花一辈子时间，等待父母向我们道歉；他们花一辈子时间等我们说谢谢。”

在互联网节目《透明人》中姜思达说，他不信任任何人。而归结根源，他认为和他儿时父母的离异有关；日前刷爆朋友圈的北大学子与家长冷战事件，曾引发了对于家庭教育的激烈讨论；蔡康永的情商课最新一期决定以“原生家庭”为选题开展探讨......可见，“原生家庭”（即指父母的家庭，儿子或女儿并没有组成新的家庭。）这一近期迅速蹿红的词语背后所展现出的社会问题不容小觑。

究竟是什么造就了现在的我们？我们的性格与日后的发展有多大程度取决于所谓的“原生家庭”？儿时毫无印象的记忆对于自身是否会产生影响......

《发展心理学》中提及，弗洛伊德将人格的发展分为五个阶段，分别为口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。并提出早期决定论，认为前三个阶段（0-6岁）是人格形成的重要阶段，到性器期结束时，个体的人格已基本形成。虽然也有人认为弗洛伊德过分强调了早期经验的重要性。但毋庸置疑的是，幼时我们无法回忆起的记忆，都在潜意识当中影响着我们。

“不知道你是否这样想过，以后如果做父母，一定不要成为自己爸妈这样的父母。反正我这样想过。”

“我也是。”

这是前段时间和朋友聊天时真实发生的对话，当时很困惑，这种代际之间的隔阂什么时候起从单元变成了大众。当了解了发展心理学后，很感性地发了一条微博“在你决定当父母之前，一定要去了解一些发展心理学的相关内容，否则你不经意间可能就会毁掉一个个体。”可当我们来到如今的年纪，我们真的应该抱怨吗？去抱怨父母的不了解？然后在互相的不了解之中以冷战去维持家庭关系？

到底是谁错了？

谁都没有错。

这个时代飞速的发展让间隔变得愈来愈大，我们的父母一辈大多是以维持温饱为目标而奋斗，他们没有精力去了解所谓的“科学”的教导，一切都只停留在物质层面。而我们，处于“后物欲时代”，我们的终极目标不再是温饱，而是理想，是需求，是个人价值的实现。正如马斯洛的需求能级一样，我们踩在时代的肩膀上登上了一个崭新的平台。我们向下望去，蒙蒙迷雾，不知所物。父母一辈人站在最底层向上望，那仿若云端的位置，他们想象不到是何等模样。

孔子云“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们与父母，大概也应秉持这样的态度。我们了解了人类的发展，我们明白了如何才能对一个个体有益，然后去摒弃，去传承。人类文明的进步，大概就在于此吧。

也许当你我走到父母的年纪，“原生家庭”这一词又重新回到了历史的舞台。这次，换他们敲打键盘探讨家庭教育。谁又说得清呢。

“人是一个秘密，应该识破这个秘密，如果你一生都在研究这个秘密，你也决不会说着是浪费时间。我在研究这个秘密，因为我想成为人。”陀思妥耶夫斯在《罪与罚》中如是说道。