昨天看到女神节特别制作的节目，各个行业的女神们在自己的岗位上如何做最美丽的自己。
我忽然想在今天也写点什么，记录一下正走向美好自己的我。
昨晚有家长给我发来信息
看到信息时，我已上完瑜伽课，洗完澡，身心完全处于放松的状态下，我深感欣慰，所有的付出和努力都是值得的！
记得刚上班时，我还不到二十岁，因为身形的原因，那时的我看起来特别显小，甚至有人调侃我，和六年级的学生看起来差不多。家里人担心学生不听我的话，我会被学生气得哭鼻子；校领导更是担心我管不住学生，无法完成教学任务。
于是，我就故作姿态，天天板着脸，对学生指手画脚，要求这，要求那，只要学生没做好，我就会大声训斥，甚至会用教鞭敲打学生的小手。看着学生毕恭毕敬的样子，我才稍微安心一点。
那时我是教语文的，对学生写字要求特别高，只要书写不规范的，我就会要求他们一遍遍重新写。我改观了大家对我的看法，可是学生很怕我，跟我一点也不亲，这又让我很难受。
简单粗暴的对待学生是不行的，为了让学生信服我，我要求学生做到的，自己也要做到。我开始每天跟着学生一起练字，一起读书，渐渐的我跟学生的关系亲和了不少。尤其是坚持到了六年级，我们班学生写的作业，常常被同办公室的老师夸赞。学生在作文中只要写到我，低年级逼他们练字这个环节总是绕不开的。
可我仍然是那个动不动就会发火的老师，总是想不通学生怎么那么不听话，怎么就会犯那么低级的错误？一再强调的事情，他们就会忘呢？做错的题，总是一错再错？
这就像李政涛老师在《活在课堂里》说的，教师不了解学生，不会研究学生，导致对学生的无知。
于是，在平时的课间时间，我会参与到他们的活动中。课余时间，与他们聊天，话家常。在他们临近毕业时，我都会非常诚恳地请他们给我写信，说说这六年来我有哪里做得不好的，我该以怎样的面貌迎接这一届学生。
直至今天，我这里都珍藏着学生写给我的信，有个孩子在一张贺卡上写着：老师，你笑起来很好看，我很喜欢。你能对我笑吗？你能常常对着学生笑嘛？
直击我内心深处的两句问话，深深的震撼着我，此时再次回想，内心的波动仍是不可抑制的。
老师，你能对我笑吗？
多少次，我回想这句话都会泪流满面。
在我们成长的路上，总能遇到贵人，在我不断学习，不断进步的跋涉中，学生就是我的贵人。
因为与学生的朝夕相处中，我看到那个让人讨厌的自己，我看到了自己需要改变的太多，我需要学习的太多！
在学生的眼里，我在不断的寻找自己，发现自己，发展自己，修炼自己，改变自己。通过不断的阅读和学习，我掌握了很多教育的技巧和方法，更新了教育理念，并内化到我的生命里。
今天我在工作岗位上已有27个年头了，我早已学会笑着面对每个学生，笑着面对我生命的每一天。
从容面对工作、生活的繁杂琐事，保持一颗平静的心，悠然自得，安逸自在。是我当下的生活状态。
从容自在的生活，源自于对自身的认知和把握，用心灵去感受世界的美好，才能活出真正的自我。
作为一名教育工作者，我们才能给予学生更多的幸福和快乐，导引着他们做真正的自己。
在这个美好的日子里，愿我们都能温柔以待，做最美的自己！
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