中原焦点坚持分享第1544天 20210601
今天是六一儿童节！
祝所有大朋友小朋友节日快乐！
作为小学教师，陪孩子走过一生中最美好的童年，是我的福气。对于我来说，和孩子在一起好像自己天天都是童年。
童年是一个人长得最快的时候。天天有故事，天天有成长。今年教六年级，这段时间的陪伴，给我带来不同的思索，分享几个关键词。
🥇尊重
教一年级时，孩子听你的；教六年级时，你要充分的听孩子。比如孩子没来上学，你和孩子聊这件事的时候就不能质问他为什么不来上学，而是要心平气和的和他交流可能需要我们做些什么调整他才可能来上学。“不能因为作业问题让孩子上不了学。”这是我对自己的承诺，从一年级到现在我始终没有忘记。但教师的角色有一种责任，在实施的过程中遇到孩子不写作业，我还会发脾气。对于绝大部分孩子，真的是有用的。
也许正是因为如此，无形中给对上学兴趣不大的孩子造成了隐性压力。这些压力在某个时刻会让个别孩子对上学有一种恐惧。怎么办？
尊重个别孩子对作业的选择，允许他们不写作业。打消以作业为借口不来上学的顾虑后，你会发现孩子可能不来上学，还会有其他原因……六年级的孩子有自己的想法，真的会让自己的想法践行到行动上。他们会和你辩论，他们会躲在家里……那么就尊重孩子成长的节奏吧！家庭不一样，孩子不一样，上学的感觉不一样。上学的好感觉是慢慢泡出来的，不必急!
🥈相信
孩子成长的过程也是有独立思想的过程。树大自然直，这是真理。相信每个孩子都能更好，你就会允许孩子出现的各种状况——不写作业，下课打闹上课尖叫，友谊的小船说翻就翻……
经历各种各样的折腾，在不同的故事中感受，他们在童年玩够了，自然就知道接下来做什么才是正经事。要知道，他们足够“坏”，也能足够好。给孩子试错的机会，相信他们从这样的试错里一定能够拿到更多的自在和力量。“少年强则国强，少年智则国智……”他们内在的使命感不需要怎么激发，就能扬升天地。
昨天我们举行六一联欢会的场面，我依然历历在目，我看到了我们班孩子的精神气儿，感受到我们班孩子的积极向上的正能量。
🥉坚持
“不积跬步，无以至千里。”这句话我经常说给孩子们，今天我也说给我自己。
每一天都有故事发生，每一次故事都会让我成长。
小圆一次又一次的大闹课堂，小云一天又一天的不来上学，小林一回又一回的大哭大叫，小方不断的和不同的同学反目成仇……
有故事我才有更多的机会看到孩子的另外一面，有故事我才能够在孩子长大时给他们注入改写故事的机会，有故事我才有机会和孩子有更多的交流，有故事才能让我看到教育中还可以有更多的角度，有故事才能让我每一天有一种感觉叫活着……
坚守教育初心，在故事中用心感受生命的成长。理解他，接纳他，尝试用不同的方法做不同形式的沟通……有时有效，有时无效，但我始终没有放弃。不断的调整，不断的寻找，因为我相信教育没有死胡同。带着爱做老师，谁能说暂时无效的沟通，对于孩子长长的一生难道不是最好的礼物？无论如何，初心不改。
感谢孩子们，
让我在你们长的时候，
也没让自己落下来！
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