《手表的故事——给人容身的空间、转身的台阶》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第590天，咨询第312次，读书打卡第290天，语言基本功练习第250天（2020.12.26)《手表的故事——给人容身的空间、转身的台阶》
在一个婚宴中，一位中年男士认出了也来参加婚宴的他的小学老师。 他走上前恭恭敬敬的叫了一声：“老师！”，然后说：“您好，您还认得我吗？”老师摇了摇头说：“对不起，我实在想不起来了！”学生说：“老师，您再想想，我是当年在教室里偷了同学手表的那个学生啊！”老师看着面前的这位学生，还是摇了摇头说：“我真的认不出你了！”学生：“您一点不记得了吗？当时您叫全班同学站起来，面向墙壁，再用手帕蒙上自己的眼睛，然后您一个个搜查我们的口袋。当您从我口袋里搜出手表时，我想我一定会受到您的谴责和处罚，一定会遭到班上同学的鄙视，也将在我人生中烙下不能磨灭的耻辱的印记……”“但是事情并不是我想像的那样，您把手表还给失主后，就叫我们坐回原位继续上课。一直到我毕业离开学校，偷手表的事从来没有被提过或被传过。”“老师， 现在您应该记起我了吧！”老师微微笑着说：“我怎么会认得你呢？为了同学之间能保持良好关系，为了不影响我对班上同学的印象，当时我也蒙上自己眼睛来搜查学生的口袋。”学生听了，紧紧抱着面前这位老师。师生俩就这样彼此默默拥抱着、拥抱着……给人容身的空间，给人转身的台阶，这不止是慈悲和智慧，更是一种高超的境界。