最近总会看到许多关于“双减政策”的文章，“双减”政策，是为了真正减轻家长和孩子的负担，治愈学习带来的压力和焦虑，但是对孩子的素质和能力要求并没有减弱
而贯穿孩子能力多样化的重中之重，阅读能力是必备选项。无论怎么减，这项能力只增不减。
近几年随着中考高的改革，阅读的重要性也越发显现出来。
在未来甚至现在，阅读能力直接影响考试成绩，如果阅读能力不过关，影响的不只是语文作文，而是所有的学科。
曾经，我们信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”。如今则是“得语文者得天下”，更确切地说，是“得阅读者得天下”。
阅读是所有学科的基础，阅读能力强的孩子，即使刚开始学习成绩平平，等到升入中学，高中，他的优势就会浮出水面。
因为孩子已经掌握了扎实的阅读基本功，他的各项由阅读衍生出来的能力，都会帮助他在学习的道路上突飞猛进。
尹建莉老师在她的《从小读到大》一书中提到过：“这些年，媒体每年都会对一些高考成绩优异的学生进行报道，如果留心观察，从媒体报道的字里行间总会看到：所有这些学业出色的孩子，他们虽然家境不同，父母学历不同，但他们都有一个共同的爱好：家里书多，爱阅读。
当这些孩子谈到他们的成绩时，几乎没有人归因为自己多么用功，而是不约而同地提到了丰富的课外阅读。”
阅读对于孩子的学习有着至关重要的作用。
然而，“冰冻三尺非一日之寒”，好的阅读习惯和阅读能力，不可能一蹴而就，需要家长们足够重视，从现在就开始努力培养。
只要父母花费一点心思，掌握一些方法，孩子的阅读兴趣，很快就能建立起来，且会给我们带来意想不到的惊喜。
“双减”减轻了学生的压力和家长的负担，我觉得作为父母应该抛掉焦虑与担忧，把孩子空余出来的时间和精力，用大量的阅读来填充，丰富孩子的精神世界。
当然，阅读一定是要带给孩子轻松愉悦的感觉，而不是被动与强迫，像完成任务似的，会不自觉的产生抗拒的心理，急于求成反而适得其反。最好的方法就是关掉电视，远离手机的诱惑，拿出书来和孩子一起阅读，慢慢带动起他们的兴趣。
好好珍惜剩余的美好时光吧，不要让孩子在短暂的学习路上留下太多遗憾。
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