【文 /YangSiR说事-2023.01.29.】
从来不曾想到，居然有那么一天，我会关注到“没意思”这个词。从字面意思来看，“没意思”的本义还是很好理解的，大抵就是“没道理、无趣”之意。但你要是仔细这么一琢磨，却发现这里的“没道理、无趣”很多情况下是一种“着实无奈”的外在表现。
而且“没意思”这个词吧，至少在目前来看，它所能使用的语境还是非常宽泛的。
比如前一阶段轰轰烈烈的“大单元教学”活动，来势不可谓不迅猛。要求老师们认真参加培训，并认真投入到这一活动中去。可搞了一阵子以后，老师们大多如坠云里雾里的不明所以，别说没学到什么精髓内涵，很多时候甚至于连皮毛都没学到。原本如行云流水般的教学过程，也因为这所谓的“大单元教学”而变得“从此不会上课了”。真是祸害无穷啊！不过，前两天网上又传出消息，说有很多的专家学者开始抨击“大单元教学”了，认为这是不懂装懂，外行领导内行的典型表现。从一开始轰轰烈烈的“力捧”，到最终灰头土脸的“收场”，纵观整个闹剧的过程，还真的是“没意思”。
上个礼拜一下午去教室上课，发现上个周末发给孩子们要求完成的那个练习作业，居然有近半数的孩子没完成。老师很生气，她不知道现在这些孩子究竟是怎么想的，怎么胆敢连作业都不做？因此这位很负责的老师便把其中的一些孩子叫到了办公室，想了解孩子们内心的所思所想。但令她没想到的是，几乎绝大多数的孩子，对其没完成作业的理由，竟然是“没意思”。“一天到晚做作业、做作业，做到头来也没觉得做这些作业有什么用？这不白白浪费我们的时间吗？”孩子们那理直气壮的回答，直接让老师觉得自己“真没意思”。“早知道孩子是这么想的，我何苦自作多情的自讨苦吃呢？”
你再比如说，在包括简村在内的自然界里玩，偶尔还是会被那一类不知名的动物咬上一口，很无奈的同时也让自己很郁闷。当然这也正常。常在河边走，哪能不湿鞋呢。只不过现在的应急机制比较齐全，虽然时不时都被咬上一口，但可以在后面接下来很短的时间内快速地被打上了血清以确保病-毒不会传染给我。但问题是，如果经常性地被咬，而且你还不允许被咬回来，这种“伤害不大但侮辱性极强”的行为要是隔三差二的发生在自己身上，怎么说都苦不堪言啊！当然跟动物是没啥道理可讲的，唯一能做的便是，自我宽慰吧！是不是也“很没意思”？
当然，想比较于现在的孩子动不动因学习任务繁重、因心理承受能力差、因无法承受挫折……等多种原因而T楼自-杀的情况，如我等的“没意思”还真是“没意思”的了。毕竟，人最可富贵的是生命。如果对自己的生命都可以用一种“漠然处之”的态度来显示其“没意思”，那这个世界上还有什么内容是“有意思”的呢？
还真是TM的，“没意思！”
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