今日两则

今天学习了一些关于教育、领导力的文章，感触很多，现在简单总结一下:

1.培养面向未来的孩子

教育的终局思维是，培养独立思考的孩子，让他们即使没有家庭和父母的庇护，未来也能成功地工作，幸福地生活。

因此，我们要培养孩子学会一些知识和能力，为未来做好准备，那么，需要培养哪些能力呢？

诸葛越老师讲，根据多年面试优秀毕业生的经验，她认为优秀人才的技能主要分四方面:

①基本技能。这些技能可以在学校里学到。

②综合技能。从小做一些小事，可以应用各种能力，长大了自然可以驾驭了大事。

③健康体魄。平时，有规律地锻炼，身体强壮了，同时还要有良好的心理状态，受挫能力的锻炼非常重要。

④成长心态。有些新的东西不懂，可以慢慢学，最终肯定能搞懂。

2.发挥领导力，要学会讲故事

讲道理，人往往不行动，因为道理可以说服理智，却打动不了情感，本能。领导者带领群众解决难题，不是打动群众的理智，而是说服他们的情感。

打动情感的两大因素:越形象的东西越容易打动情感，越近的东西越容易打动我们的情感。有些讲动物的故事显然不是好的领导力故事，因为尽管形象，但显然动物和人距离太远，人无法产生共鸣。

好的领导力故事分四种:我是谁？我们是谁？我们向何处去？我们为什么要变革？

领导力故事要有一面镜子，让听者照到自己。

我是谁的故事。领导者用自己的亲身经历，讲述自己的价值观。能够拉近距离，打动情感。

我们是谁的故事。领导者用员工的亲身经历，讲述组织的价值观。

我们向何处去的故事。愿景不应是一些空洞的东西，而是一些形象的故事。