读一篇文章，我们就要先弄清楚作者的写作意图，然后概括文章的主要内容和主要情感。准确地概括文章内容、提炼中心思想是中学生应该具备的基本能力。
概括文章主要内容，首先要弄懂句与句、段与段、层与层之间的关系，找出并抓住各部分最主要的、最本质的内容，然后组织语言，归纳要点。
1.概括文章主要内容。
首先，一定要细心品读文章，弄清文章大意。
其次，要分清这篇文章以写什么为主。
如果以写事为主，要弄明白事情的起因、经过、结果和参与事件的主要人物。即：时间+地点+人物+起因+经过+结果。
如果以写人为主，要大致了解写了哪些人物，其中主要人物是个怎样的人，有哪些主要表现，通过这些表现可以了解怎样的思想品德和性格特点。即：主要人物形象+事件+性格+感情；次要人物形象（烘托对比）+事件+性格+感情。
如果以写景状物为主，则要了解写了哪些景和哪些物，特点如何，按什么顺序描写的，表达什么感情等。即：景+物+特点+顺序+手法+感情。
在此基础上，以“准确”“清楚”“简洁”为原则，对文章进行分层概括归纳总结。
写事和写人的文章概括内容基本作答模式:人物通过干一件什么事，表现了什么特点，表达了什么感情。
写景物的文章概括内容基本作答模式: 本文按照什么顺序描写了景物的什么特点，通过什么手法的运用，表达了什么感情。
2.梳理故事情节。
故事情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分，梳理故事情节就是要说出故事发展的先后顺序，即文章的脉络，按照事件的先后顺序， 用数字分层来体现出事件的先后顺序。用这种方式答题，比“首先、然后、接着、最后”这样的文字顺序明了清晰，方便阅卷老师看清答案要点。
建议每天阅读一篇文章，练习阅读技巧。阅读就是一个不断累积的过程，各种所谓的技巧也是在不断地练习中才能融会贯通。希望中小学生们不断尝试、不断练习、不断累积，最终形成自己的方法习惯来应对阅读量越来越大的中高考。
网友评论