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英国科学家曾研究证实：14岁的孩子，更热衷于刺激的危险的行为，最容易出现打架、叛逆、学坏、不愿跟父母交流等。
为什么会这样？
1.在与父母的关系上
这个年龄阶段是“依赖共生”，期，孩子由于各种原因，自己不能独立生存，转而依赖父母。
而父母，成全或享受孩子的依赖，对孩子进行过分地或强制地照顾，从而获得“被需要”的价值感或掌控感。
2.14岁，是孩子人格转折窗口期，体内荷尔蒙和肾上腺激素激增，力量变强，精力丰盈，变得有攻击性。他们更渴望得到外界的关注，而不是控制，也不再是传统意义上的乖宝宝了。
一味地要求孩子像之前一样听话，孩子就会反抗，表现出共生绞杀。但孩子的反抗，不带任何的敌意和恶意。只是孩子在苦寻自己、界定自己。虽然抗拒父母，但内心依然深爱着父母。
3.攻击性成长和粗暴式表达，是这个阶段孩子的成长特性，也是孩子内心抗衡的一种结果。
所谓的反抗，不是不爱，只是想用更尊重自己的方式长大。
4.14岁，人生的半熟阶段，夹生饭般的成熟。有着成年人的体魄，和年少的狂躁，少了成年人的心智。正是这拉扯的年龄特点，让孩子与家长相处起来，倍加拧巴。
5.14岁的孩子，价值观不稳，又急于探索世界，家长一定需要明确的规则和底线，去匡扶孩子的行为。
比如，可以告诉孩子:
①不能影响自己的安全；
②不可触犯法律条款；
③不可影响他人的利益等。
家长要怎么做？
1.孩子迷路时，维护好孩子的尊严，包容下孩子的偏执，做好孩子的引路人。接纳孩子的现状，才能陪孩子共同面对生活的风风雨雨。
中国社科院教育研究所的一项统计表明：我国陪读孩子的比例越来越高。遗憾的是，更多的家长是“陪”孩子事无巨细，却忘了“读”孩子的内心。
家长牺牲自我成长，把精力全部投注孩子身上，非但没让孩子放松，反而变相增加了孩子的精神压力。
而孩子要的，不是父母的眼睛，是来自父母的能量。
父母有光芒，孩子才有力量。
所以，面对14岁的孩子，无论有什么问题，最有效的教育是给孩子足够的尊重、成长的陪伴、爱的智慧指引。
这需要每位家长先做好自己，才可以有能力与能量帮助到孩子。
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