爱玩，是人类的天性。在游戏化特训营里学习，各类有益有趣的活动设计深深吸引着我，也激发了我创设英语教学游戏的欲望。
为了更好促进学生学习，结合我本学期开展的“网课时代英语口语教学项目改革”的实际需要，我为所授课程《英语1》（非英语专业专科用，高等教育出版社）的Unit4对话单元的词汇学习设计了“词汇进阶游戏”，旨在通过活泼有趣的游戏形式吸引学生学习注意力，掌握单词拼写和朗读的技巧。
在设计词汇进阶游戏之前，把两个对话中的重点单词和难词挑出来，注意和第一阶段的“词汇寻宝游戏”的几个单词有一定衔接，而且测试偏重于本单元所授的元音和辅音字母的填空。为了吸引眼球，我使用flash软件设计了一个《英雄救美》的故事，具体内容如下：
英雄与美人的经典主题
第一阶词汇
第一阶，只需要在刚方框内键入两个元音字母e和i，拼写出mention （提及）这个单词即可以进阶一级，提醒学生注意e和i两个元音字母的发音和以tion为词尾的词汇的常见发音。
第二阶词汇
第二阶，只要在方框内键入f和m两个辅音字母，准确拼写出information（信息）这个单词即可晋级，提醒学生注意f和m的发音以及与元音字母连拼的发音规则。
第三阶词汇
第三阶，只要在方框中键入i和l两个字母，准确拼出dial（拨号）这个单词即可晋级，这个单词和词汇寻宝游戏中设计的图片与单词连线的词汇有交叉，旨在巩固和加强重点词汇发音，提醒学生注意元音i和辅音l的发音规则并勤加练习。
词汇第四阶
第四阶，只要在方框中键入p和a两个字母准确组合成operator（接线员）这个单词即可晋级最高阶见到美女（公主），提醒学生注意在两个元音字母之间的清辅音p的发音规则，学会巧记单词。
成功晋级后，美女和勇士之间的对话
为了增加英雄救美故事的搞笑性，我特地设计美女和勇士之间的对话，运用了一个出其不意的结局的手法来描述，启发同学们的思考。
美女：“英雄，我很感谢你，我无以为报，只想……” 英雄（按捺住内心的狂喜）：“你想怎样就怎样啦！”
开心的英雄
话锋一转
接着，美丽的公主突然话锋一转，说：“好啊，我想认你做哥哥，我就是你妹妹。”此时，可以想象英雄的内心一定万马奔腾！
结局
英雄对天长呼：“哥哥啊，我晕……”
回到原点，继续努力
故事的结局，英雄晕倒了，回到了原点。在这里，我询问学生，他们众说纷纭，发表不同的观点，有的说，童话里都是骗人的；有的说，英雄长得不够帅；有的说，公主是开玩笑的；有的说，还有下回分解……
我说，同学们的猜测都很合乎情理，也许英雄再挑战几次难关，公主说不定就会回心转意了呢！于是乎，同学们摩拳擦掌，各组又挑战了一次，答题时间越来越短，准确率越来越高，到了最后，他们已经不知不觉地把这几个核心词汇背得滚瓜烂熟！
游戏化设计，就是这么能抓住我们的心！在失败中不断挑战，在及时反馈中不断调整策略，直到打怪升级成功，实现ASK（态度、技能、知识）的转变与提升！
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