时间的脚印

时间的脚印

《时间的脚印》

作为一篇科普说明文，孩子们应该很感兴趣。

作为一篇自读课文，将给足学生读书的时间。

重点把握几个点。

一，逻辑顺序是怎么体现的？

先引出说明对象时间是怎么记录的。文中列举了两种方式，岩石，铜壶滴漏。

接着重点讲岩石是怎么记录时间的，这部分是全文的重点。先讲岩石的运动规律，再具体讲过程，有原因，有结果，进而说明可以用岩石的厚度和排列顺序记录时间。接着讲岩石记录历史的痕迹，重点采取举例子的说明方法。

最后讲读懂时间的脚印的意义。

这是典型的逻辑顺序。

二，准确性，严密性，趣味性的体现。抓表推测的词，比喻句，拟人句加以分析。

三，批判性思维。

铜壶滴漏一段是否可以删去，学生讨论交流。

四，拓展

观看视频，记录时间的其他方式。