我过去的十年

        2019年到了。

        我是2009年高考，上大学。从进入大学开始算起，很快就满十年了。有人说，人们高估了一年的变化，缺低估了十年的变化。古人说，十年磨一剑。想想现在的自己，跟十年前的自己，有多大差别？大学入学那天的情景依然清晰如昨天，但当时的我是什么样的，我好像没有很清楚。很多记忆都已经模糊。看看照片，最明显的，当时的自己还是瘦的。我一直以来都只注重内在的提升，到读研究生都从来没有想过自己会变胖，更相信即使胖起来，要回复原状对于我是很简单的事情。但这三年来，却发现肥胖是那么稳定，那么难以抗拒。

        十年前，充满热情与期待地进入大学。虽然是一个很普通的二本，虽然很多同学都觉得到这里是个失败，觉得学校令人不满意。但是，对于我来说，虽然我高考分数比学校录取分数高出三十多分，但我从没有嫌弃过学校。在我看来，这里是多么美好。那时候，我用的是一百多块前的诺基亚手机，没有电脑。当时的我是如何度过不用上课的时光的呢？虽然很有上进心，但我的自我管理能力并不强。靠着热情，很想多学好东西，时常下决心想要怎样怎样，但过几天就打回原状。但其实，每次下决心都让自己前进一小步。大学期间养成跑步的习惯，一开始下定决心，可是坚持不了几天就停下来，但在多次努力之后终于养成了习惯。当年读的那些励志书，往往是以“短时间内就彻底改变”的故事来激励人，但我发现，对于自己来说，需要循序渐进式的改变。

        去图书馆的次数很多。当时学英语专业，一班每周18-20节课，作业也挺好，对我来说听轻松。我把很多时间都用来看非专业的书，甚至到期末考试期间，别的人基本都在复习考试内容，而我常常不复习，继续读其他无关的书。如此“不务正业”，但我的成绩还可以，大二考的专四和大四考的专八也顺利地通过。因为我经常听和读英文版的东西，在获取知识的同时提高英语水平。在这比较自由比较轻松的几年里，我读了不少书，其中大部分都是囫囵吞枣，但涉猎较广，古今中外的书都随便翻，增长了很多见识。但是读到过培根的on study,里面讲到，Studies serve for delight, for ornament, and for ability. 当时我的刻意阅读（需要付出一定的努力和自制力）动机比较功力，心里想的是要成功，要更有智慧，还有去卖弄，让别人欣赏我的学识。虽然现在会看当时，学得很肤浅，但当时跟别人谈论时，是不是掉掉书袋，还是获得很多人的赞赏的。当然，尽管这种动机不是最适宜的，但它确实有效地推动了我的阅读和思考。那些富有启发性的书，犹如一块块的肥料，滋养着我思想的小树苗，帮助它成长。在那段还没有买电脑的日子里，电脑用的少，生活中无聊时便用诺基亚手机看小说，喜欢看武侠，最喜欢《大唐双龙传》。读武侠小说让我很沉迷，常常忘了时间，这属于read for delight了，但在我的价值观里这是不应该的，所以还时不时批评自己。我自认为有益的，有安东尼·罗宾、陈安之、本·沙哈尔和周弘等人的演讲，这些人的演讲我都反反复复地听，感觉自己智慧的增长。有种充实和快乐的感觉。在大四最后一学期，无意中在网上听到了魏书生的演讲，开始喜欢上，于是魏书生的演讲陪伴了我研究生的几年。还有研一的时候从百度云盘下载到李中莹的课程音频，也是反复听，收获颇大。李的书我在大学期间读过，也是觉得很受启发。当然，这些演讲者的书我也都读，只是更喜欢听他们的演讲。其他的书，比如中国的经典《论语》《大学》《中庸》《道德经》，西方的书《活出生命的意义》《超越自卑》等等，都读，都多多少少受到启发。但改变我人生道路的，还是教育类的书。最开始认真去的的书，是周弘的《赏识教育》和蒙台梭利的《有吸收力的心灵》，这是在2010年9月份读的。当我看到幼儿教育能有这么伟大的理论时，我感到很激动，于是开始立志要做学前教育，要做大贡献，要在教育事业上获得大的成功。其实，最初的种子是在高中时就读到《卡尔·威特的教育》，但下决心做教育是在大二。这也是后面想考学前教育学研究生的初衷。By the way,大学和研究生期间，每天去跑步时，手里会拿着诺基亚手机，播放学习类的音频，其中播的最多的要数《增广贤文》了。健身和学习同时进行，而且还很经济。

考研的书，以及研究生的课程，其实跟我原本的初衷不统一。在考研前，接触到冯德全的《早教革命》，觉得很激动，觉得我就像做这样的事情，想做早期教育的讲师。可是到读研时，发现冯被指为骗子。学术界并不认同冯的做法，虽然学术界就没有研究培养杰出人才的方法。而随着教育理论的实习，慢慢觉得周弘的赏识教育也不过如此，只不过他善于演讲，所以那么激动人心。至于蒙台梭利，学术界是很推崇的。但当我实际到蒙台梭利幼儿园中去时，却没有看到蒙台梭利在书中所描绘的理想景象。这些，都让我多少有些失望。幸而，我从小就处于卑微的、失败的境地，所以不会为这失望而放弃。我一直还在努力寻找，寻找能够实现自己理想的途径。在比较长时间的思考之后，我选定了自己的路，那就是做儿童家庭教育行业，先做家庭教育指导，再做家庭教育的培训。我不知道这是14年还是15年想清楚的，但自从目标确定后，从未动摇。随着时间越来越长，我越来越坚定，积累越来越多，前方的道路也越来越清晰。到这一两年，基本在专攻正面管教和父母效能训练，也开始给家长做讲座。等待时机成熟，开自己的培训班。

        讲过去的十年，基本都是讲自己的学习和专业发展。并非不重视这十年来的人际关系，而是涉及隐私，在此不提。