故事的魅力

成尚荣老师在《儿童立场》这本书中说“教育的最大智慧是认识和发现儿童，促进儿童发展；教育的愚蠢与错误也正是因为“儿童缺场”，对儿童的漠视和误读”。要想真正的认识和发现儿童，靠简单的说教肯定不会到好的效果，同样也不会使儿童发生我们所期望的改变。在《藏在故事里的教育智慧》这一章节中，十个故事蕴含了不同的教育智慧。故事的魅力就是这么大，教育中运用了故事，不仅会会给学生带来更多的启发和收获，同样也给我们老师留下更多的思考和策略。

  运用故事教育学生。故事中存在着无限的暗示，很多都故事都有很深刻的启发性，单纯的说教可能对于教育学生来说，起不了多大的效果，甚至还会让学生产生麻木，厌烦的心理。把故事运用到教育工作中，会起到事半功倍的效果。像书中讲到的《孔子游春》，如果我们把这个故事讲给学生听，学生可能会有恍然大悟的感觉，原来水蕴含着这么丰富的内涵，教育的效果自然超出我们的想象。王维审老师曾在《做有故事的教育》中说到“真理，有了故事这件外衣才有力量！在你想说服别人的时候，没有比讲故事更有效的方法了，因为真话有时候会刺痛别人，你的意愿需要用故事来委婉的表达。”故事的魅力就是这么大。

  通过故事启发老师。当我读到书中的几个故事时，我有些触动，有些惭愧，触动的是，我能从从故事中学习到一些老师的教育方法和智慧，惭愧的是，比起他们，自己好像欠缺的太多太多。“可笑的理想”教师运用教育艺术不声不响地转变了学生的理想价值，教学不仅仅是知识传授的过程，也是正确价值观建构的过程。“天上那一万万颗星星”中，我深深佩服于漪老师的这种“生成”思维方式和有效的利用能力，要想具备这样的教育智慧和能力就需要我们老师要不断的学习和积累。

  发生故事改变你我。在我们的教育教学工作中，在我们与学生的相处中，何尝不曾发生一段段有趣的，幸福的同时又发人深省的教育故事呢？或许在某件事情的触动下，会让老师的教育想法和行为改变，或许在老师的引领下，会让学生的行为发生改变 。

  故事的魅力就是如此巨大，它教育着学生，改变着老师，同时它又无时无刻的不发生在我们身边，滋养着我们的灵魂，指引着我们的人生。