第4节 叛逆不是孩子的错：特别关爱
因为叛逆的孩子缺乏成熟的情感，他不能够理智的处理各种各样的挫折，不能够从错误中很快的吸取教训。
理解逆叛的孩子
第一天 搞清楚孩子为什么叛逆？
家长要检查自己是否有以下行为
对孩子微笑了吗？
眨眼睛吗？
有没有拍拍孩子？
有没有跟孩子站的很近。
对孩子说我爱你，然后跟孩子目光接触，然后拥抱他，点头握手。
给予赞美。
第二天 要学会理解叛逆的孩子。
倾听是关键，不要带着评判听孩子说话，不要总是想给他建议说应该怎么样，如果不表达理解，孩子会感受不到你的爱。
减少自己内心的负面情绪，多看到孩子的优点和积极面，你才能够倾听下去，很多父母不愿意倾听，是因为他们一听孩子讲话就已经有结论了，总下结论叫做：不会聊天。
第三天要做的是在大喊大叫的陷阱边上去做情绪教练。
大喊大叫，让孩子觉得孤独害怕，你可以告诉孩子：我现在真的快要疯掉了，在我平静下来之前，我得先处理好我自己的情绪问题。跟孩子说完就去干自己的事。
第四天要超越权力之争。
没有什么比你和叛逆的孩子之间进行权力，争夺更加糟糕的事了，你以为你在坚持原则，其实只是你的心在受输赢感的控制。
第五天要强化孩子的积极转变，懂得夸孩子要在他做对的时候告诉他为什么是对的？
第六天 有依靠纪律来约束
孩子被表扬了很多次逐渐出现了很多正确行为，也与你建立了亲密的感情，接下来要有可靠的纪律，可靠的纪律是关爱和理解。当孩子感受到了父母对他的关爱和理解的时候，他会倾向于不轻易犯规。
第七天要调动家人的支持。
第八天要减少孩子在学校里的叛逆行为
叛逆的孩子很难适应，并且管理好他们的挫败感和其他情绪。他们通常会向那些让自己感到威胁的老师和同学发起攻击。他们不停的告诉自己和他人：老师是不公平的，以此来确认自己的感觉。
第九天 要克服顽固性的障碍。
第十天 要从长远看，以减少叛逆的行为。
这10天行为的关键原则是不要试图控制孩子，不要试图用强权来“屈打成招”，解决叛逆最好的方法是，了解他们为什么要叛逆，倾听、尊重他，给他选择权，跟他一块制定我们到底应该怎么做的规矩？
总结与思考：
“叛逆”就是一场权利争夺赛，证明的结果是爱与不爱，安全与不安全️
在与孩子还小的时候，会特别用心的去关注她的情绪，遇到困难会与她一起解决，受伤了会安慰她，抱抱她，然而一天天长大，我们之间的拥抱少了，不知什么时候起，孩子不爱我拉她的手，不喜欢我进她的房间，更不喜欢她写作业时，我靠近她，那时，感觉很失落，看着从小对自己百依百顺的小可爱，突然间就变了，变得陌生了，变得有距离了。于是开始去找原因，才发现，原来我在不知不觉的教育中，忽略了孩子最需要的情感需求，以为孩子长大也，该懂得，该为自己负责了，该独立，这是在逼迫一个孩子去成长，我在当甩手掌柜了，以致于孩子都觉得，那我独立好了，你也不用管我，无论好坏。
所以，孩子后来很少与我讲关于学校的事，也没有说过自己在学习中遇到了什么问题，需要我帮忙的，而她自己又处理不好，也不知道向人求助，因此，学习上的事情，也很糟糕。
觉知这一切不对劲才回过头来看自己的教育，掺杂太多自己想法了，挑孩子毛病，不理解她的感受，只在乎结果的好坏。
在今后的生活中，要做到：
1少用责备的语气说的
2多问少说，让孩子多说，多想，多做
3在生活发现好的点，及时以正面表扬
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