今天，我和朋友们一起去一个写字楼里面听一场育儿公益讲座。
到了房间里面，看到一个大概两岁多的孩子正坐在桌子旁边津津有味地搭着积木。突然，有一位家长看着他诧异地说，这个小朋友的鼻涕已经拖到嘴里了，赶紧擦一下呀。
我一看果然，于是顺手从自己的口袋里拿出一包餐巾纸，抽出一张准备给他擦，他摇头拒绝。我缩回手，过几秒钟再度举手，欲再次给他擦，他再次摇头拒绝，于是我住手了，恐怕再擦下去，他会生气或者哭，其他人看着这一幕也不便插手，只好任他的两条鼻涕拖在嘴边。
随着人渐渐到齐，孩子的妈妈叫他换一张小桌子玩，把大的会议桌让给我们听课，他摇头拒绝。看他不同意，他妈妈直接动他桌子上的积木，准备把玩具先拿走，于是他生气地叫了起来，坚决制止，也坚决不挪位置。他妈妈想一把把他抱起，跪在凳子上玩耍的他干脆把屁股往下一坐，完全不配合。
这时，我们的主持人走到他的桌子对面，温和而坚定地说：小朋友，请你换一个地方玩耍，我们这里马上要开始上课了，说完定定地看着他。
他看了看没有吱声，但是明显身体上已经开始顺从他妈妈，于是他妈妈把玩具拿到旁边，又把他抱到旁边，整个过程他都没有再吱声，我们上课如期举行。
期间，我们休息时，他跑来跑去，恰好路过我的身边，我又看到了他的两条鼻涕。于是我面带微笑，用非常温柔的语气问他：我可以帮你擦鼻涕吗？
他看着我、点点头，我很诧异，怕自己理解错了，又追问了一句：你是想阿姨帮你擦鼻涕？还是你自己擦鼻涕呢？
他又点了点头。于是我理解为他同意我帮他擦鼻涕，就拿起纸巾轻轻地把他鼻涕擦了一下，又擦了一下，直到擦得干干净净。整个过程，他非常配合的，一动不动地站在那里给我擦。
事后回想起整个过程，我意识到，两岁多的孩子需要尊重他，与他说话的时候要用商量的语气，他反而更配合。如果我们直接上来就动手，貌似侵犯了孩子的利益，孩子没有觉得被尊重，他表现出来的就是本能的抗拒。
这让我联想到我的孩子小时候有个非常明显的特点，就是凡事跟他提前商量好就比较好办。比方说，他上幼儿园的时候，我每天接了他以后，就会带他到滑滑梯或者是其他的小广场去玩耍。玩着玩着，我看天不早了就会叫他回家，他往往不太愿意。然而有一天，我无意中发现，如果我提前告诉他还有5分钟就要走了，等时间到再喊他走，他就非常顺从地走了。
从此以后， 他出去玩耍，我一般都会提前跟他打个招呼或者告诉他，今天我有什么事，大概在什么时间要走。等到了时间叫他的时候，虽然他非常非常舍不得离开，但还是乖乖地跟我走了。
那个时候我就觉得很诧异，不知道为什么一定要用这种方式，孩子才愿意配合，虽然他很小。
再联想到今天遇到的那个两岁多的孩子，让我意识到，其实对孩子的尊重要从很小很小就要建立起。
所以，当孩子不听话不配合的时候，我们不要首先怪孩子，先问问自己是不是满足了孩子的一些心理需求。
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