儿子中午打来电话：“爸爸，考试成绩上午出来了，猜猜我考了多少分？”
平时从来没有上过90分，一般都是78、79、80，偶尔80多，那该猜多少呢？
爸爸：“80？”
儿子：“再往上一点。”
爸爸：“81？”
儿子：“再高一点嘛！”
爸爸：“85？”
这个时候谁着急？当然是儿子了。他急着想告诉你分数呢！
“90！我这次考了90！”
假如你一上来就猜90多，儿子一下子就泄气了——没有那么多嘛！
儿子继续说：“爸爸，我考了90分，你高兴吗？”
当然高兴。但是，不能说因为儿子考了90分而高兴，那该怎么说呢？
“听到你很高兴，爸爸也很高兴。”
我们不是因为孩子的高分而高兴，而是关注孩子的情绪，因为孩子高兴了，我们才高兴。
儿子：“爸爸，这次我进步这么大，有什么奖励吗？”
爸爸：“肯定有啊！等你回家，我要奖励你一个大大的拥抱。”
儿子：“来点儿实际的呗！”
爸爸：“那你说吧，想要什么？”
儿子：“我星期天回家，你带我和妈妈一起去那个什么网红店喝奶茶，行不行？”
爸爸：“你想喝奶茶，什么时候都可以，哪怕你考得不好，只要想喝，我是你爸爸，肯定会同意的。所以，星期天你回来，我不仅带你喝奶茶，还会给你一个大大的拥抱。”
这是王纪琼老师在一次家长讲座上讲的内容，网友评论说：以前都是夸“别人家的孩子”，现在得夸“别人家的家长”。
的确，同样的事情，不同的沟通方式，会起到不同的沟通效果。当我们觉察到孩子“叛逆”的时候，不妨先反思一下自己。
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